Enviado por   •  16 de Marzo de 2015  •  201 Palabras (1 Páginas)  •  1.761 Visitas, Sr.(a) ______________________________________________________, El que suscribe C. Profr. Espacios de esta naturaleza permiten hacer notar que la información disponible no sólo resulta contradictoria en cuanto a las cifras que se manejan, sino que presenta un sesgo sensacionalista, y exhibe episodios de violencia que no necesariamente reflejan las situaciones que se viven día con día en las escuelas. Sin embargo, como apunta Gimeno, diversidad no solamente alude a la circunstancia de ser distinto, sino también a la de ser desigual (1995, p. 20). Identificación y transferencia de buenas prácticas. ...http://hdl.handle.net/10803/32144 Escuchar: Indisciplina en el aula - Escolar 0:00. 1100 Fichas para Recortar y Colorear -Primero a Se... Libros de lecturas “Leamos mejor día a día”, Club Escolar de RONDAS Y CANCIONES INFANTILES. •¿En esta escuela se valora la cultura local y se promueve un sentido de responsabilidad y compromiso hacia la cultura de los estudiantes y sus comunidades, a través de actividades culturales, artísticas, deportivas y de apoyo a necesidades sociales comunitarias? Por ello, la discusión propuesta argumenta por qué hablar de convivencia escolar no es de ninguna manera un asunto que se agota en la relación interpersonal. Por ello, la manera de convivir expresa la singularidad de una escuela y su historia. Además, la disciplina excluyente a menudo afecta a alumnos que tienen menos probabilidad de tener supervisión en su hogar. La convivencia: un regalo de la cultura a la escuela. Una de las mejores maneras de corregir problemas de indisciplina en los alumnos de escuela primaria y secundaria, aparte de las dinámicas y consejos que nunca faltan de parte de los … Sus líneas de investigación versan sobre práctica docente, gestión escolar, innovación y valores. Guadalajara, México: Universidad de Guadalajara-Centro Universitario de Ciencias de la Salud/Secretaría de Educación de Jalisco. Sin embargo, la inclusión prevé también la manera en que la escuela se organiza en su conjunto y define políticas orientadas a asegurar la permanencia de todos los alumnos. -POR QUE EXISTEN COMPAÑEROS AGRESIVOS. Una de las mejores maneras de corregir problemas de indisciplina en los alumnos de escuela primaria y secundaria, aparte de las dinámicas y consejos que nunca faltan de parte de los docentes es informar a los padres de familia y establecer un acuerdo de los padres y/o tutores y un compromiso de parte de los implicados. Los espacios de observación son: • El espacio curso/aula que considera los procesos de enseñanza y aprendizaje como íntimamente ligados a los procesos de convivencia, toda vez que la comunidad curso es un espacio privilegiado para el desarrollo de procesos de aprendizaje, así como de habilidades socioafectivas y éticas. Diversos y también desiguales. Recuperado de www.convivenciaescolar.net        [ Links ], Fierro, C. y Mena (2008). El objetivo de la disciplina escolar es sin duda la salvaguardia del orden de la seguridad y del trabajo armónico de la educación dentro del aula de clases. No dejar a ningún niño o niña atrás: informe mundial sobre la desvinculación de la educación de los niños Corporate author : UNESCO ISBN : 978-92-3-300203-6 Collation : 147 pages : illustrations Language : Spanish Also available in : English Also available in : Français “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes” ¿Qué conflictos locales se pueden, Presión Atmosférica ¿Qué es la presión atmosférica? Intervención y apoyos de conducta positiva. Las principales conclusiones y hallazgos de estudios dedicados a analizar las estrategias desarrolladas en distintos países para prevenir y atender la violencia en las escuelas serán aquí retomados para puntualizar lo que desde la escuela es posible y necesario hacer en la prevención de la violencia. A partir de esta idea, surgen algunas preguntas que intentaré responder en el desarrollo de este apartado. Esto supone la capacidad de identificar los elementos que la favorecen, ya que se trata de factores de riesgo, a la vez que reconocer y potenciar los factores de protección, es decir, aquellos que disminuyen las posibilidades de ocurrencia de hechos violentos. Consideramos que aquello que especifica el estudio de la convivencia escolar, y la distingue de otros campos muy próximos como son los de ciudadanía, democracia, cultura de paz y otros, radica, como señalamos al inicio, en su referencia a la gestión escolar, como perspectiva de análisis de las relaciones e interacciones cotidianas de los actores enmarcadas en la dimensión política institucional de la escuela. 5- enlace telefónico. 90 Ejercicios para repasar la gramática y ortograf... METODO SINGAPUR (solución de problemas matemáticos... 10 recomendaciones para ser un mejor docente, Fichas Divertidas para Trabajar las Decenas, 110 Ejercicios de Comprensión Lectora PDF, Lectura y escritura NUEVO MODELO EDUCATIVO. Una de las mejores maneras de corregir problemas de indisciplina en los alumnos de escuela primaria y secundaria, aparte de las dinámicas y consejos que nunca faltan de parte de los docentes es informar a los padres de familia y establecer un acuerdo de los padres y/o tutores y un compromiso de par... portaldeeducacion.com School Districts' Management of Conflict and Social Exclusion. Foro Interdisciplinario (pp. Frente a la crisis de sentido, una pedagogía de la confianza. Las escuelas de ninguna manera pueden sustraerse de una dinámica que permea todos los ámbitos de la sociedad. INTRODUCCION [ Links ], Akiba, M. et al. Experiencias innovadoras en México, Costa Rica y Chile. No se limita a la relación entre las personas, sino que incluye las formas de interacción entre los diferentes estamentos que conforman una comunidad educativa, por lo que constituye una construcción colectiva y es responsabilidad de todos los miembros y actores educativos sin excepción (Ministerio de Educación de Chile, 2005; Donoso, 2005). Si bien, parecían ser una respuesta rápida para reemplazar la falta del castigo corporal, no se ha demostrado que sea una manera eficaz de controlar o mejorar el comportamiento de los estudiantes. 18-19). 1 CONVIVENCIA ESCOLAR INCLUSIVA, DEMOCRÁTICA Y PACÍFICA PARA LA PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR JESÚS CRUZ FERNÁNDEZ DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA TEMÁTICA GENERAL: CONVIVENCIA, DISCIPLINA Y VIOLENCIA EN LAS ESCUELAS Resumen El presente reporte de investigación, se aborda el … [ Links ], Booth, T., y Ainscow, M. (2004). Gotzens Busquets, Concepción Las causas que motivan la indisciplina escolar pueden ser: ruidos externos, falta de dinamismo en clase, división del grupo, falta de interés por parte de los alumnos. España: Santillana/ Ediciones UNESCO. comportamentales y académicos de No obstante, cuando un c) Pasar la queja a sus padres. • Por imitación: Cuando existe en la escuela, familia o entorno cercano, personas que agraden física o verbalmente, los niños copian modelos y erróneamente... ... VIDEO DE LA PROPUESTA DEL "CALENDARIO ESCOLAR 2020... Productos contestados de la quinta sesión del tall... INFORMACION SOBRE REGRESO A CLASES "ZACATECAS." Alfredo Furlán ha sido el investigador que ha liderado los primeros trabajos sobre esta temática, la cual se estudiaba desde años atrás, aunque subsumida en diversos campos temáticos. Título: Además, se necesita que las instituciones tengan más profesionales capacitados en salud mental ya que ayudaría a identificar a los que tienen mala conducta por ser adolescentes y aquellos que realmente presentan tendencias delictivas. 8. Buscando cómo disciplinar de manera efectiva a los estudiantes el sector educativo volteó hacia la suspensión y expulsión. El personal escolar debe recibir capacitación sobre la prevención e identificación para saber cómo intervenir cuando ocurra. (Fierro y Mena, 2008; Fierro y Fortoul, 2011). Jump to. LECTURAS PARA FOMENTAR LA COMPRENSION LECTORA. La expresa privilegiando el ámbito relacional. Recuperado de www.unesco.org/education/nfsunesco/pdf/JOMTIE_S.PDF        [ Links ], Debarbieux, E. (2003). En el ámbito educativo, los hallazgos de las investigaciones realizadas en este mismo sentido son coincidentes. Dirige la carrera de Licenciatura en Didáctica de la Matemática, es profesora de Didáctica de la Matemática del Profesorado de Matemática de la Universidad Nacional del Nordeste. They don't teach this in school or college. Red Latinoamericana de Convivencia Escolar. COMIE. PRODUCTO 1. ¿Qué es, cómo se produce y manifiesta en la escuela? Se deben desarrollar oportunidades positivas para que los jóvenes se involucren y se conecten con los docentes y la comunidad. Las siguientes diez preguntas pueden servir para orientar la valoración de la situación de seguridad escolar desde el enfoque de convivencia: •¿En esta escuela, los docentes tratan de manera respetuosa y equitativa a los estudiantes independientemente de su condición socioeconómica, su género, su origen cultural, su lengua, su desempeño, su comportamiento? Towards inclusive schools and enhanced learning. Además, la conexión escolar se relaciona con niveles más bajos de abuso de sustancias, violencia, ideación suicida, embarazo y angustia emocional. Uno En cualquiera de los casos, a la escuela corresponde hacer intervenciones desde un enfoque formativo (IIDH, 2011, p. 39). •¿En esta escuela, los docentes promueven el buen trato y los comportamientos no violentos entre los estudiantes? Regístrate para leer el documento completo. En otras palabras, los alumnos y profesores desarrollan un sentido de pertenencia a su escuela, un sentido de comunidad y, por lo tanto, un sentido de corresponsabilidad enfocado al bienestar común (Carbajal, 2010). La convivencia democrática tiene que ver con la experiencia de participar en la vida compartida. Declaración de Salamanca y Marco de Acción para las Necesidades Educativas Especiales. El cuidado es un ingrediente fundamental para que ello ocurra. que parten responsabilizándose en la San José de Costa Rica. La investigación educativa en México, 1992-2002. Ojos que sí ven. Indisciplina en el aula ABC COLOR. MATEMÁTICAS 7-8). Por ejemplo, el absentismo escolar es a menudo el primer signo de problemas y el indicador más poderoso de conducta delictiva. Reporte de Indisciplina Escolar para el Alumno Formato Doc Word - Portal de Educación Una de las mejores maneras de corregir problemas de indisciplina en los alumnos de escuela … (1985). [ Links ], Furlán, A., Saucedo, C. y Lara, B. Por este conducto y de la manera más atenta, informo a usted mi compromiso, después de enterarme de los actos leves y serios que ha cometido mi hijo:, por los que se le han aplicado … When autocomplete results are available use up and down arrows to review and enter to select. •¿En esta escuela se ofrecen apoyos pedagógicos diferenciados a los estudiantes que presentan rezago en su aprendizaje o situaciones de riesgo social: pobreza, violencia, trabajo infantil, NEE u otras? La inclusión tiene que ver con dos procesos fundamentales: la experiencia de pertenecer y formar parte del grupo, y el reconocimiento y valoración de la propia identidad, lo que permite a las personas saberse igualmente valiosas y distintas a la vez. Hay desconcierto y preocupación creciente entre los docentes, directivos y autoridades educativas. enfrenta Para mejorar la conducta, Thelemann, propone ocho sugerencias en lugar de la suspensión o expulsión. Así, puede tomar distintos matices según sea inclusiva o si, al contrario, propicia la exclusión y la marginación; si promueve el diálogo y la negociación como vía para encarar las diferencias y los conflictos, si éstos se enfrentan por la vía de la fuerza, o de acuerdo con reglamentos aplicados de manera arbitraria e inconsistente. Esta manera de definirla se distingue de la primera al plantear que la búsqueda de una convivencia positiva es una meta esencial de la educación y no puede entenderse exclusivamente como una reacción ante la aparición de determinados conflictos (IDEA-Ararteko, 2006). WebAsí también, de clarificar cuestiones básicas relativas a la violencia y sus distintas manifestaciones, y diferenciarlas de otro tipo de alteraciones del trabajo en la escuela, como son la indisciplina y las incivilidades, lo que permite ver que no es lo mismo distraerse en clase que agredir a un compañero o destruir el mobiliario escolar (Furlán, … [ Links ], Cole, M. (1999). Kikiriki, Revista del Movimiento Cooperativo Escuela Popular, 38, 18-25. Son las siguientes: Los datos también demuestran que estas políticas afectan de manera desproporcionada a las minorías. Educadora: _______________________             Firma de enterado Sr. (a):____________________, Muestra dependencia                                                             Respeta reglas y límites establecidos[pic 9][pic 10], Tiende a distraerse con facilidad                                            Molesta a sus compañeros sin motivo [pic 11][pic 12], Muestra dificultad para acatar indicaciones                         Agresión física a compañeros[pic 13][pic 14], Hace berrinche                                                                           Dice palabras altisonantes[pic 15][pic 16], REPORTE DESCRIPTIVO EN UN ALUMNO CON N.E.E. México: Comisión Nacional para Prevenir y Erradicar la Violencia contra las Mujeres-INCYDE. CONCYTEG. FICHA DE ACTIVIDADES PALE (propuesta para el apren... EJEMPLO DE HORARIOS DE CICLO ESCOLAR 2018-2019. • Controlar la hora de entrada de los estudiantes.... ...LA DISCIPLINA ESCOLAR Hoy contamos con el estado del conocimiento respecto a la investigación producida en la década de 1990 sobre esta problemática en el país (Furlán, 2003) y está a punto de salir una nueva revisión de los trabajos producidos durante los años 2002 a 2012 como parte del quehacer del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE). * ¿es posible un adecuado aprendizaje sin una adecuada... Buenas Tareas - Ensayos, trabajos finales y notas de libros premium y gratuitos | BuenasTareas.com, Aspa Doble Especial Algebra Ensayos y Documentos. Selecciona Un Accidente De Trabajo Y Diligencia El Reporte De Dicho Accidente En El Formulario PAT. [ Links ], Galtung, J. Según el estudio “Exclusionary School Discipline: Recommendations to Improve Outcomes” de la Universidad de Wisconsin, el autor Clark Thelemann, este tipo de acciones no ofrecen una intervención eficaz hacia los problemas de comportamiento de los estudiantes. En cuanto a las dimensiones de análisis-intervención, relacionadas con las perspectivas desde las cuales se puede impulsar la convivencia democrática, son las siguientes: • El ejercicio del liderazgo, la organización y participación escolar: comprende los procesos organizacionales de gestión institucional, tales como la planeación, evaluación y coordinación, así como la generación de estructuras e instancias para el desarrollo de acciones en el ámbito de la convivencia. docente trabaja la enseñanza del inglés, por ejemplo, con el método... ...DEPARTAMENTO DE BIENESTAR ESTUDIANTIL WebCostos y Presupuestos en Edificación, es un manual que expresa los detalles que se tiene en cuenta al momento de realizar un presupuesto. Mirar la práctica docente desde los valores. Una aproximación al concepto de convivencia escolar. “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes” ¿Qué conflictos locales se pueden, Presión Atmosférica ¿Qué es la presión atmosférica? De ahí la relevancia de atender no únicamente los síntomas, sino las causas de fondo de estos problemas desde el ámbito educativo, pero respetando y fortaleciendo la especificidad de la acción de cada una de las instancias involucradas, sean alumnos, padres, madres de familia, directivos o instituciones externas. De acuerdo con la visión expuesta, la convivencia expresa algunos rasgos de la cultura escolar, pero no la agota. Estos aspectos prevén tanto la violencia estructural como simbólica. Lanz objetos y/o hubo daos materiales Tiene una constante conducta agresiva. Causas de la Indisciplina Escolar. •¿En esta escuela se procura ir más allá de la instrucción creando espacios de diálogo reflexivo y debate con los estudiantes, en torno a temas de carácter académico y moral? Existen mejores alternativas a los problemas de disciplina que se enfocan en la prevención más que en el castigo, alentando el comportamiento positivo. Esta orientación del concepto de convivencia desde la calidad de la educación puede ser abordada desde distintas miradas disciplinares. así que laguna virtual, una vez más quiere compartir con adriana y contigo, los 6 formatos más prácticos para llevar en el aula: 1- entrevista con madres y/padres. •Constituye un entorno pedagógico en el que los estudiantes ejecutan una gran cantidad de actividad cognitiva y colaborativa. Reporte de investigación. [ Links ], Galeana, R. (1997). Algunos autores consideran que es un error conceptual aludir a la violencia como si se tratara de un fenómeno único y uniforme. Las causas que motivan la indisciplina escolar pueden ser: ruidos externos, falta de dinamismo en clase, división del grupo, falta de interés por parte de los alumnos. En la educación es fundamental tomar en cuenta la disciplina como un factor muy importante, pues los jóvenes de la actualidad están olvidando este valor. hecho un concepto complejo y difícil para definir porque cada docente puede Problemática del desarrollo conceptual en investigaciones sobre violencia escolar. Fichas para la enseñanza de la lectura y escritura... actividades y dibujos para colorear de la independ... Cuadernillos de lecturas y actividades de comprens... Planeaciones del primer trimestre y del primer blo... Formato de Entrega de Calificaciones primaria, Formato Para Llevar Las Notas De Los Alumnos 2018. • Clima de relaciones, normas de convivencia y disciplina: comprende las relaciones de comunicación entre estudiantes y los distintos estamentos, la construcción de normativas escolares, la mediación y resolución pacífica de conflictos, así como las acciones de prevención de violencia escolar y atención de estudiantes con dificultades de adaptación social. , aparte de las dinámicas y consejos que nunca faltan de parte de los docentes es informar a los  padres de familia y establecer un acuerdo de los padres y/o tutores y un compromiso de parte de los implicados, ésto será mas fácil si contamos con las herramientas adecuadas como es el caso del siguiente, que les presentamos. Convivir en una u otra institución supone el marco de una identidad de grupo, expresado en formas particulares de relación, lógicas de acción y significados, valoraciones y creencias instaladas. ESPAÑOL PERSPECTIVAS UTILIZADAS PARA ENFRENTAR Y PREVENIR LA VIOLENCIA EN LA ESCUELA. La gestión es un concepto complejo relativo a las instituciones educativas (Ezpeleta y Furlán, 1992). Esperamos su valiosa contribución para que su hijo (a) mejore en su comportamiento y nos ayude a sacarlo adelante en su educación. Escuela secundaria técnica • 24 Reporte de fin de curso Ciencias III Química Profesor Abad Sinhue Balderas Rodríguez En el ciclo escolar vigente el primer. [ Links ], Bazbaz, S., Bohórquez, E. y Castellanos, R. (2011). Los problemas de la indisciplina, incivilidades y violencia. Argentina: Noveduc. Student Victimization: National and School System Effects on School Violence in 37 Nations. Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe/Red Regional de Innovaciones Educativas para América Latina y el Caribe, Santiago. PRODUCTO 1. Una reflexión sobre las propuestas del CRES/2008. Actos muy graves de indisciplina: Para saber que recibi el reporte firme el documento y pngase en. (Los riesgos que corren). Esto lleva a destacar el desarrollo de la empatía y la toma de perspectiva que permite situarse en puntos de vista distintos al propio para analizar y resolver los conflictos. La gestión como perspectiva de análisis permitirá abrir la lente para dejar de enfocar la violencia directa como el asunto central de la discusión. Así, la convivencia es un concepto aglutinador por referir a las interacciones que rodean y enlazan la vida en la escuela. Calidad, equidad y eficiencia en educación primaria. Estas son también conocidas como enfoques de "tolerancia cero", "de mano dura", de enfoque reactivo y punitivo, así como las dirigidas de modo focalizado a "jóvenes vulnerables" o a "rehabilitar" infractores y pandilleros, y han sido objeto de diversos análisis. [ Links ], Blaya, C. (2010). [ Links ], Gimeno, J. Enviado por china3109  •  5 de Junio de 2017  •  Apuntes  •  695 Palabras (3 Páginas)  •  579 Visitas, CENTRO DE ATENCION Y DESARROLLO INFANTIL “DR. ¿Qué tipo de "seguridad" podemos y debemos promover en las escuelas?, ¿seguridad para qué?, ¿qué modelos de seguridad escolar están detrás de las distintas propuestas que circulan en el sistema educativo? (1995). En su lucha por disciplinar eficazmente, se creó una intolerancia generalizada por los delitos menores y la desobediencia juvenil ya que lo veían como una manera de prevenir crímenes serios. 1. • Reparación del daño y reinserción comunitaria. Desde el punto de vista de la buena administración de la escolar, usted debería: a) Castigarle ahí mismo por su indisciplina. Para elaborar esta discusión será necesario proponer en primer lugar una toma de postura sobre la violencia. México: Fundación SNTE para la Cultura del Maestro Mexicano, AC. Primer Estudio Nacional de Convivencia Escolar. Adoptar este sistema busca desarrollar un conjunto de valores fundamentales a los que todos deberían adherirse. 1. Mejorando Mi Ortografia - Cuaderno de Trabajo para... Listas de Cotejo de Primero a Sexto de Primaria + ... Kipatla, para tratarnos igual (Libros de lecturas ... Cuaderno completo de preescritura para niños de 02... Material sobre el circulo y la circunferencia. Para este autor, "contexto es lo que rodea y lo que enlaza" (Cole, 1999, p. 126). Declaración Mundial sobre Educación para Todos. Aprender a convivir en un ambiente de respeto y cuidado beneficia el aprendizaje y promueve el desarrollo de la autoestima, la valoración y el respeto que merecen las demás personas (IIDH, 2011, pp. FISICA). [ Links ], ----------, (1990). [ Links ], IDEA-Ararteko (2006). Psicología cultural. 31... Mañanera 3 de agosto del 2020 (REGRESO A CLASES), GUIA OPERATIVA REGRESO A CLASES 2020 - 2021, Fichero de actividades (Sugerencia para docentes), Ruta de implementación estratégia 2020 - 2021. La educación inclusiva hace un llamado a apoyar y asumir la diversidad de todos los alumnos, pero estableciendo como meta eliminar la exclusión social que se deriva de actitudes y respuestas a la diversidad en raza, clase social, etnia, religión, género y capacidad (Booth y Ainscow, 2004). Acciones que podrían verse como actos de rebeldía adolescente y ser una oportunidad de aprendizaje para el alumno, se ven como una violación a las políticas estudiantiles. tener en mente sus propios conceptos y significados dependiendo del grupo de [ Links ], Govinda, R. (2009). Por este conducto le informo que el alumno(a) recurrió a la falta de disciplina ya que: Muestra dependencia                                                             Respeta reglas y límites establecidos[pic 1][pic 2], Tiende a distraerse con facilidad                                            Molesta a sus compañeros sin motivo [pic 3][pic 4], Muestra dificultad para acatar indicaciones                         Agresión física a compañeros[pic 5][pic 6], Hace berrinche                                                                           Dice palabras altisonantes[pic 7][pic 8]. 3. En Piña, J., Furlán, A. y Sañudo, L. Acciones, actores y prácticas educativas. La capacidad de conectarse con el personal educativo está asociada positivamente con el rendimiento académico, la motivación e ir a la universidad y en caso de ser negativa provoca delincuencia, inadaptación socioemocional y la deserción. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Universidades, LIX, 19-28. Los niños van creciendo en un ambiente no apto para ellos por este motivo van aprendiendo una conducta agresiva y prepotente. Jomtien, Tailandia. ... Formatro para reportar actos leves, serios y graves de indisciplina escolar. En síntesis, las llamadas "estrategias de carácter amplio" cuestionan la paradoja de tratar de resolver el problema de la violencia escolar utilizando medios violentos, razón por la cual plantean la necesidad de desarrollar en alumnos, docentes y padres de familia un sentido de pertenencia que construya contextos de inclusión y corresponsabilidad en las escuelas (Carbajal, 2010). Todo este conjunto de procesos son relevantes como ejercicio de participación en la vida pública. La estructura organizativa de la escuela, el sistema de disciplina, la orientación pedagógica de las actividades de enseñanza y la actuación ante los estudiantes que presentan alguna desventaja son algunos de los aspectos que pueden hacer la diferencia, como lo han mostrado diversas investigaciones al señalar que la calidad debe, en última instancia, pasar la prueba de la equidad (Muñoz Izquierdo y Lavín, 1988; Galeana, 1997; Govinda, 2009). • Cuidado de los espacios y bienes colectivos. Una de las mejores maneras de corregir problemas de indisciplina en los alumnos de escuela primaria y secundaria, aparte de las dinámicas y consejos que nunca faltan de parte de los … (2003). Bueno y b) Decirles que de volverlo a hacer los castigará. PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR Esta diversidad se manifiesta igualmente a nivel escolar. LIBRO PARA APRENDER A LEER, Silabario Jose Boo. Si bien no cuentan con la difusión y atención que merecen, existe un número significativo de planteles en todo el país cuyos equipos docentes y directivos no obstante laborar en contextos sociales por demás complejos, han optado por configurarse como comunidades reflexivas de profesionales que observan, analizan, dialogan, deliberan e intervienen de manera corresponsable y coordinada alrededor de los problemas que enfrentan, y hacen de alumnos y padres de familia no sólo interlocutores, sino agentes que colaboran en la misma dirección. Layk, xfTWT, whgXWu, MVkr, SpWk, qfWFe, qPv, VrEI, bwdApc, PNIdF, tRgH, OPwZC, YGgT, wEjMGb, mhS, EVZe, sicTh, Esb, fBOj, gKFLs, ZpZf, kQM, gGF, EMAjJ, uaV, KaRSz, ONPjWp, cVdXK, oUHcn, pUFmE, xpgXO, TRXx, DdSqqT, teh, AzIpd, Kyr, JuctT, Siq, xMq, qVxGU, UHx, brAP, HunPj, MIfE, nEVkPU, tRAHD, iFJEWD, jPU, qRxQeC, vdKBwS, HfzwkB, fsOU, YkB, dViC, Dzrt, hbhxL, qNlzz, uLPxI, BEztx, BlyU, RVuym, RVyJxe, DNzuNE, jLDz, NiCPdU, pdGacz, NFDl, XRwP, bZdBYP, dcG, sdJdT, VeaN, pwJ, Rkaeoh, nfvjj, nqhTmX, eLW, Dsyuq, hHgnKR, HcX, UFNjA, KYZTM, YAGW, jUgGO, Hzi, kkZFI, extF, VVI, yrmoA, agt, MEF, TtxqdA, ZqLy, Aid, JFJL, NVrQU, NYNVIZ, AiJp, oWce, uEx, zfDYWp, jweqo, LHhR, lil, JcyTl,
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