Incentiva la propuesta de nuevos y diferentes enfoques.Replantea la metodología convencional de hacer las cosas dentro de la institución. 4. 4. Creatividad e innovación Aquí se realiza la apropiación de lo experimentado y por ende su humanización. Su preocupación por el cumplimiento de lo asignado está por encima de sus intereses. 1) Si usted desea desarrollar la competencia se le sugiere seguir los siguientes pasos: Comenzar por el principio: Cómo desarrollar la competencia dentro demi puesto de trabajo. Minuciosidad 68 56. Orientación de personas 70 58. Búsqueda de información 56 44. habilidades de autoestablecerse objetivos de desempeños mas altos que el promedio COMPROMISODEFINICIÓN: Sentir como propio los objetivos de la Institución, apoyar en instrumentar las decisiones comprometido por completo por el logro de objetivos comunes. Prevenir y superar los obstáculos que interfieren con el logro de los objetivos de la Institución, controlar la puesta en marcha de acciones acordadas.COMPORTAMIENTOS# 12 3 4NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTE DESARROLLADANIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADANIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLOInterviene directamente en la elaboración de la planeación estratégica institucional.Suministra aportes concretos que inciden en la construcción del plan estratégico de la organización.Fomenta entre sus compañeros la alineación al plan estratégico institucional.Establece vías de socialización de los objetivos institucionales y de parámetros para trabajar conforme estos.Colabora con la consecución de los objetivos institucionales y aporta a su equipo con herramientas para trabajar en función de estos.Se interesa por conocer los objetivos de la organización.Define los parámetros de evaluación, medición y estímulos del desempeño de los colaboradores en función de los objetivos comunes.Motiva a su equipo de trabajo a realizar sus actividades teniendo en mente los objetivos comunes.Cumple con sus responsabilidades de acuerdo a los objetivos que establece la Institución.Diseña y especifica herramientas y procedimientos que permitan superar dificultades para la consecución de objetivos comunes.Proporciona elementos de decisión para que su equipo logre sobrepasar obstáculos y ajustarse a los objetivos de la Institución.Aplica procedimientos y herramientas conforme han sido establecidos cuando se presenta inconvenientes.CONSULTORÍA EN DESARROLLO HUMANODiccionario de competencias - Puce 9MODELO EDUCATIVO: DIMENSIONES PRÁCTICA (UTILITAS) Y TRASCENDENTE (FIDES)2. está por encima del promedio esperado en su nivel o posición. De esta forma se cumple con la misión y visión de la PUCE, las cuales hacen referencia a brindar una educación de calidad en un mundo cambiante y altamente necesitado de valores sólidos guiados por principios cristianos.Aprovecho esta ocasión para agradecer y motivar su importante labor, garantizando que esta herramienta le apoyará en su crecimiento personal y profesional.Atentamente,Dr. TOLERANCIA A LA PRESIÓN. En esta ocasión realiza la entrega del Diccionario de Competencias de la Institución destinado a nuestro personal administrativo, como una herramienta valiosa para la gestión del recurso humano en cada una de las unidades de la Universidad.El recurso humano es lo más valioso para la Institución, por tanto es necesaria la implementación del Modelo de Gestión de Talento Humano por competencias. Existen diversas clasificaciones para los distintos tipos de competencias laborales deseables en un colaborador. Sin nombre. Si buscas a la persona perfecta para ocupar un puesto laboral en tu equipo, las 3 . ORIENTACIÓN AL CLIENTEDEFINICIÓN: Implica un deseo de ayudar o servir a los clientes, comprender y satisfacer sus requerimientos, inclusive las que no se expresen de forma explícita.  Responsabilidad Nombre de la competencia.  Competencia, Capacidad Atiende los objetivos de la organización y logra acuerdos satisfactorios centrando la Cuénteme su experiencia. Relaciones públicas. contacto con los medios. Expresión. La habilidad para fijar objetivos, el seguimiento de 18)Responsabilidad social. Creatividad e innovación. Claridad en el trabajo 27 17. RESPONSABILIDADDEFINICIÓN: Se asocia al compromiso con que las personas realizan las tareas encomendadas. competencias que implica cada cargo o función. Está basado en el deseo de causar un efecto específico en los demás, una impresión determinada o una actuación concreta cuando se persigue un objetivo. actividades de todo el equipo. CLARIDAD EN EL TRABAJODEFINICIÓN: Comprender los objetivos, responsabilidades y tareas a su cargo, así como su implicación en la gestión de su área y de la institución. Responsabilidad social 20DIRECCIÓN GENERAL ADMINISTRATIVA10. Toma de decisiones 80 . Capacidad para comprometerse con las funciones y tareas, con la empresa, respondiendo por sus Intenta actuar en su vida profesional y cotidiana aplicando una serie de valores adecuados. 24. 7. Comprender la dinámica de grupos y el diseño efectivo de reuniones. D: No se involucra. escenarios y comportamientos. implementación de las acciones acordadas. alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades, nuevos datos, o cambios 2. siguientes. Supone facilidad para la relación interpersonal y la capacidad de comprender la Portability/Cosmopolismo/Adaptabilidad: Implica la habilidad para adaptarse Propiedades físicas y químicas de la materia. Tolerancia a la presión de trabajo. Ser justo y Incluye la Karen Henríquez Zeron-10911059 (Coordinadora) Recursividad/Iniciativa 46 36. Tolerancia a la presión ... 80 Trabajo en equipo... 82 . Impacto e influencia 65 53. entorno (p.ej. Con este esfuerzo se crea los códigos que permiten establecer identificación con los propósitos y procesos. Atribuir jurisdicción Extender la competencia de un juez, dándole un poder que no tiene . Capacidad para detectar nuevas oportunidades, alianzas estratégicas, incluyendo la capacidad para saber cuándo hay que abandonar un proyecto o reemplazarlo por otro.NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTE DESARROLLADANIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADANIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLOComprende los cambios en el entorno, las oportunidades del mercado, las amenazas competitivas, las fortalezas y debilidades de su institución.Comprende los cambios en el entorno y las oportunidades de mercado.Está atento a los cambios en el entorno.Evalúa escenarios alternativos y estrategias adecuadas para enfrentarlos.Establece mecanismos de información periódica sobre la marcha de su organización para la toma de decisiones.Interpreta la información de la que dispone.Percibe el cambio de estrategia organizacional y alinea a su equipo para lograr los resultados.Genera respuestas estratégicas para su equipo, delineando su accionar.Es cauto en asignar tiempo y esfuerzos en actividades sobre las que hay incertidumbre.Establece y mantiene alianzas estratégicas con clientes, proveedores y/o competidores, a fin de potenciar los negocios/proyectos actuales y potenciales.Genera y mantiene vínculos estratégicos que le permiten planificar acciones a largo plazo y solucionar posibles problemas.Identifica a las personas que podrían ayudarlo a alcanzar objetivos, manteniendo con ellos contactos informales y constantes.# 123 4CONSULTORÍA EN DESARROLLO HUMANODiccionario de competencias - Puce 35DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN Y PROMOCIÓNMISION:Somos el área de servicios en marketing, promoción y comunicación para la expansión de la Visión y generación del diálogo con los prospectos, estudiantes, docentes yadministrativos.COMPORTAMIENTOS #123 425. Felicitaciones. compasivo aún en la toma de decisiones en situaciones difíciles. Sensibilidad artística 76 64. en el entorno. Alcanza los objetivos aunque esté presionado, su desempeño disminuye en situaciones de Este ejercicio consiste en preguntarse qué es lo que se ha vivido en la experiencia, cuál es su signi cado, qué relación ene con cada una de las dimensiones de la vida del sujeto y de su propia situación.Actuar.- El aporte decisivo de la pedagogía ignaciana consiste en desa ar a la persona a dar un paso más: asumir una postura personal frente a la realidad y a actuar en coherencia con ella. Irma Odette Hilsaca-21041042 Desenvolvimiento frente Definición de cada nivel /grado.  Franqueza, confiabilidad, integridad Constitución. Facultad de Ciencias Económicas Equilibrio LÍquido- Vapor PresiÓn DE Vapor Y EntalpÍa DE VaporizaciÓn DEL AGUA, DIFERENCIAS APARTADO A Y B DEL ARTÍCULO 123 CONSTITUCIONAL, Matar a un ruiseñor - Resumen dividido por capítulos, LOS TRES Cerditos obra de teatro en español completa, 8 Todosapendices - Tablas de tuberías de diferente diámetro y presiones. Organización de las Ciencias . Pensamiento Estratégico. desarrollo de los propios recursos humnanos facilidad para la relación 3 Pensamiento Estratégico X . En segundo lugar se ha convertido en una especie de alerta negativa para quienes buscan trabajo y leen avisos con este requisito. realizar un análisis lógico. Es el esfuerzo por conocer y resolver problemas del cliente final a quien van dirigidos los esfuerzos de la institución.NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTE DESARROLLADANIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADANIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLOEl cuidado del cliente forma parte de su estrategia, es una convicción que promueve a través de su constante ejemplo.Conoce las necesidades del cliente final y enfoca a su equipo en satisfacerlas.Atiende al cliente mostrando interés y empatía por sus necesidades.Planifica sus acciones, las de su institución y equipo de trabajo, considerando las necesidades de los estudiantes y personas externas.Es innovador en el servicio promueve nuevas alternativas para atender al cliente desde su área e impulsa a sus colaboradores para satisfacer al cliente.Toma la iniciativa y persevera hasta satisfacer la necesidad de sus clientes.Indaga, se informa y promueve soluciones sobre necesidades actuales y futuras de los estudiantes, personas externas y proveedores.Ayuda al cliente a detectar necesidades no manifiestas o potenciales.Identifica con claridad futuros requerimientos y se prepara para satisfacerlos.Prioriza la relación de largo plazo y establece políticas de servicio.Soluciona rápidamente los problemas que encuentran la comunidad universitaria y los externos, respecto a los productos o servicios de la institución.Se preocupa por posibles quejas o reclamos y toma las acciones de mejora adecuadas para evitarlos.24 Diccionario de competencias - PuceCompetencias de área14. 189. Liderazgo : Acotando el concepto a liderazgo de grupos, podría sintetizarse en la . repercusión de las propias acciones sobre el éxito de las acciones de los demás. Compromiso. Linea DE Tiempo DE Inmunologia. Requisitos::Estudios de Gastronomía (No excluyente) :Experiencia de 2 años a más en Cocina :Disponibilidad para trabajar a tiempo completo en la sede Javier Prado, cerca de la estación La cultura del tren y estación del Metropolitano Competencias::Trabajo en equipo :Tolerancia a la presión :Orientación al logro y motivación por el . COMPETENCIAS ESPECÍFICAS. SERVICIODEFINICIÓN: Capacidad de proveer soluciones prácticas y en forma oportuna en una situación determinada, de acuerdo a las especificaciones indicadas y con la finalidad de satisfacer el requerimiento de los clientes. Es la capacidad general que tiene una persona para realizar un análisis lógico. Orientación al cliente Alienta a otros a Es la capacidad para enfrentarse con flexibilidad y versatilidad a situaciones nuevas y para aceptar los cambios de forma positiva y constructiva. De esta forma, la excelencia de un profesional se mide ante todo con el parámetro del mayor servicio a la familia humana y de la sostenibilidad ambiental.DIMENSIÓN SOCIAL (IUSTITIA)Con esta dimensión se aspira que el estudiante se conciba como parte de un entramado de relaciones con sus semejantes y la naturaleza marcado por inequidades y desigualdades indebidas, que no deberían exis r. Mediante la inserción en las problemá cas sociales y la inves gación sobre sus causas y efectos, los estudiantes pueden sacar adelante inicia vas tendientes a cambiar posi vamente la sociedad.DIMENSIÓN HUMANISTA (HUMANITAS)El principio losó co del humanismo aplicado al ámbito educa vo se convierte en compromiso por la formación integral, o “educación en virtudes y letras”, como solía decirse an guamente. ver con el tipo y enlace de razonamiento, y la forma en que cognitivamente un D: Le resulta difícil conseguir apoyo y cooperación de redes complejas. La elaboración del Diccionario gira alrededor de 3 ejes como son los Valores del Servidor, eje. full time. Universidad Tecnológica Centroamericana Curso: Gestión por competencia . Pensamiento Estratégico: La habilidad para comprender rápidamente cambios de personas cuya cooperación es necesaria para tener influencia sobre los que manejan DICCIONARIO DE COMPETENCIAS ESPECIFICAS PUESTOS DE GRUPO 02 . COMPETENCIAS RECOMENDADAS NIVEL A NIVEL B NIVEL C NIVEL D . Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base. * Diccionario de competencias por nivel jerárquico Capacidad de seguir actuando con eficacia bajo la presión del tiempo y haciendo frente al desacuerdo y . Control 58 46. Tolerancia a la presión. C: Es simplista y poco preciso en los resultados de tareas que requieren niveles altos de destreza. obstáculos que interfieren con el logro de los objetivos del negocio. Los niveles de actuación van desde concretar decisiones tomadas en el pasado hasta la búsqueda de nuevas oportunidades o soluciones de los problemas.COMPORTAMIENTOS #1 23 4NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTENIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADANIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLODESARROLLADACon una visión a largo plazo, se anticipa a los cambios externos e internos, anticipando alternativas de acción.Se involucra en tareas o proyectos, que facilitan el logro de los objetivos de su área o de toda la organización.En su desempeño diario evita demora o agravamientos de los problemas.Actúa preventivamente para crear oportunidades o evitar problemas potenciales, no evidentes para los demás.Busca solución a los problemas que se le presenten, con rapidez e independencia de criterio.Propone modos de acción con definición y profesionalismo, cuando se presentan pequeños desvíos en lo que debería ser el curso normal de la jornada.Analiza las situaciones con profundidad y elabora planes de contingencia.Efectúa mejoras continuas en los procedimientosde su área, para optimizar tiempos y resultados y hacer más eficaces los procesos.Con frecuencia es consultado para brindar soluciones inmediatas a situaciones problemáticas rutinarias.Promueve la participación y generación de ideas innovadoras y creativas, provee Coaching a los líderes de sus equipos para que actúen de igual manera con su gente.Diseña formatos, matrices, cronogramas u otras herramientas que facilitan el trabajo.Es creativo, aporta a solucionar problemas que dificultan su trabajo diario, demostrando prudencia respecto de sus decisiones.CONSULTORÍA EN DESARROLLO HUMANODiccionario de competencias - Puce 41MISION:AUDITORÍA INTERNAContribuir al logro de los objetivos institucionales a través de proveer de forma independiente y objetiva, servicios de aseguramiento y consulta diseñados para agregar valor y mejorar las operaciones de la Institución, con un enfoque sistemático y disciplinado que le permita evaluar y mejorar la eficacia de los procesos de control interno, gestión de riesgo y gobierno corporativo.31. Otros trabajos como este. Liderazgo 50COMPETENCIAS ESPECÍFICAS40. CAPACIDAD DE ANÁLISIS E INTERPRETACIÓNDEFINICIÓN: Tiene que ver con el tipo de alcance en el razonamiento de una persona y cómo organiza cognitivamente el trabajo. Precisión. Maestría en Dirección de Negocios (MBA)... ...HUMANOS I La tarea educa va fundamental en este nivel de conciencia consiste en desarrollar la capacidad de atender, de estar atento a percibir la realidad y los fenómenos que están ocurriendo.Re exionar.- En esta tercera etapa se desarrolla con mayor énfasis la ac vidad intelectual. Capacidad para gestionar con eficiencia las necesidades de las empresas clientes actuales y potenciales. La dirección de gestión humana ha elaborado un diccionario de competencias en la cual se recogen las definiciones o significados de las competencias que implican cada cargo o función. ¿Cómo fue? Adaptación al cambio. CAPACIDAD DE ANÁLISIS E INTERPRETACIÓNDEFINICIÓN: Tiene que ver con el tipo de alcance en el razonamiento de una persona y cómo organiza cognitivamente el trabajo. GRUPO LA FLORIDA MEXICO S.A. DE C.V. RECURSOS HUMANOS GUIA DE PREGUNTAS DE COMPETENCIAS COMPETENCIA LABORAL: CARACTERISTICAS DE PERSONALIDAD, DEVENIDAS EN. - Iniciativa - Perseverancia en la consecuencia de objetivos. Seres humanos que se reconozcan como actores en un mundo en con nua transformación, con sus dramas, gozos y esperanzas. Otorgarle la más alta calidad a la satisfacción del cliente. necesidades o demandas que un conjunto de clientes potenciales, externos o expresar hechos, problemas y opiniones. La competencia de tolerancia a la presión es la capacidad de un individuo para realizar tareas diversas, bajo presión, falta de tiempo y desacuerdos con resultados óptimos. QUÉ ES UN DICCIONARIO DE COMPETENCIAS de ver las cosas. garantizando que sean satisfechas; si siente satisfecho cuando ha cuando la empresa cliente ha 1. PROPUESTA DE UN PLAN DE CAPACITACIÓN QUE PERMITA LA OPTIMIZACIÓN DEL LIDERAZGO EJERCIDO POR LOS INSPECTORES A TRAVÉS DE LA UTILIZACIÓN DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL COMO HERRAMIENTA, Marwin Carvallo Peña, Gilari Mariana Valido Solano, INCORPORACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS DE ENSEÑANZA, Construyendo puentes entre la Responsabilidad Social Empresarial y la Salud Psicosocial en las Organizaciones: una Guía 2.0 para el incremento de la Empleabilidad, Las nueves Demandas del Desempeño Profesional y sus Implicancias para la Docencia Universitaria. TRABAJO EN EQUIPO CON CALIDADDEFINICIÓN: Es la capacidad de cumplir con las actividades asignadas de tal manera que no afecta al trabajo de otros, con base en el empoderamiento de sus responsabilidades a cargo, comprendiendo la esencia de los aspectos complejos para transformarlos en soluciones prácticas y operables para la institución. acuerdos satisfactorios para todas las partes, con la finalidad de alcanzar los fines perseguidos. Estudios financieros. Liderazgo. Capacidad de análisis 33 23. 3. Los sujetos de la muestra en evaluación de custodias, Elaboración de un manual de reclutamiento y selección del personal por competencias para la Agencia de Viajes Ecuador Tierra de Fuego. Buena reflexión y criteriosos consejos. Capacidad de un individuo para realizar tareas diversas, bajo presión, falta de tiempo. Estar comprometido con la Comprende el actuar en forma directa y abierta, comunica intenciones, ideas y sentimientos. 2) Confirmar cuál es el grado requerido de la competencia en su puesto de trabajo. Adaptación al cambio. Competencias específicas. Like this book? un problema concreto a solucionar. Implica también que piense y actúe con sentido común.COMPORTAMIENTOS#1 23 4NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTENIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADANIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLODESARROLLADAEstablece los lineamientos de su área guiándose por la sensatez y la moderación en el actuar.Se comunica con su equipo con moderación, creando un ambiente armonioso.Realiza sus tareas transmitiendo con moderación sus ideas a través de sus palabras y actos.Dirige su gestión evaluando los posibles riesgos que sus decisiones conllevan y adecúa sus acciones para no producir perjuicios.Evalúa los riesgos de los procesos o procedimientos de su área y los adecúa o modifica para no recibir o producir perjuicios.Evalúa los riesgos de sus actividades y adecúa o modifica su conducta para no producir perjuicios.Es reconocido por su capacidad para analizar y resolver situaciones basándose en el sentido común.Motiva y estimula a su gente para actuar con moderación, sensatez y sentido común.Actúa ante los problemas que se le plantean con sentido común, moderación y sensatez.Dirige con previsión, reflexión, impulsando el actuar de forma justa, adecuada y con sensatez.Guía a su equipo y coordina las actividades con previsión, reflexión, actuando de forma justa, adecuada y con sensatez.Actúa con previsión, reflexión, actuando de forma justa, adecuada y con sensatez.CONSULTORÍA EN DESARROLLO HUMANODiccionario de competencias - Puce 2515. Tolerancia a la presión.... ...DICCIONARIO DE COMPETENCIAS verbal, persuasión, comunicación oral, impacto). 2. realizar alianzas estratégicas con clientes, proveedores o competidores. COMUNICACIÓNDEFINICIÓN: Es la capacidad de escuchar, hacer preguntas y expresar conceptos e ideas de forma efectiva, y exponer aspectos positivos. Tolerancia a la presión 79 67. 1. 6 Resolución de Problemas. Este sesgo y distorsión que se está generando, trae varias consecuencias; la primera de ellas es una especie de “desprestigio” de la competencia, la cual pasó a convertirse en un cliché de los perfiles de cargo, sin lograr discriminar porque se incluye en todo tipo de roles; Así emergen problemas en el proceso de selección, ya que desde el inicio se le presta poca atención o bien si es que se considera, pueden implicar tantas diferencias de significado e interpretación que se termina afectando la variable que se debe evaluar y por tanto se compromete el resultado esperado que es encontrar a la “persona idónea”. rendimiento. Muchos ejemplos de oraciones traducidas contienen "tolerancia a la presión" - Diccionario portugués-español y buscador de traducciones en portugués. soluciones para satisfacer las necesidades de los clientes. Habitualmente alcanza los objetivos aunque esté presionado/a por el tiempo, y su desempeño X . ORIENTACIÓN AL CLIENTE INTERNO Y EXTERNODEFINICIÓN: Demostrar sensibilidad por las necesidades o exigencias de la comunidad universitaria y población en general, que puedan requerir en el presente o en el futuro. diferentes tareas a su cargo. En tiempos prehistóricos, la tierra de Europa central que es ahora Austria fue ocupada antes de la romanización por diversas tribus celtas.Estuvo habitada inicialmente por ilirios, a los que más tarde se sumarían celtas procedentes del norte. FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Poseer la cualidad de comprender la esencia de aspectos complejos dentro de la organización.COMPORTAMIENTOS# 12 3 4NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTENIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADANIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLODESARROLLADAImplementa estándares de calidad en la Institución de acuerdo a datos históricos para productos, servicios y programas de mejora de procesos.Orienta y acompaña a los miembros del equipo para desarrollarlos según los estándares de calidad para enfrentar los desafíos futuros.Realiza sus actividades en función de los estándares de calidad establecidos.Se anticipa a las necesidades del mercado, sus usuarios y su organización, y genera soluciones prácticas y operables, para beneficio común.Elabora e implementa soluciones prácticas y operables enbeneficiodeusuarios internosyexternos,yen pos del logro de los objetivos organizacionales.Brinda soluciones o prevé acciones alternativas, con el fin de alcanzar y superar los objetivos planteados bajo su responsabilidad.Posee una amplia visión y capacidad de analizar el contexto, que utiliza para planificar la misión y objetivos de la organización con resultados exitosos.Lidera proyectos de mejora dentro de su área incluyendo a su equipo de trabajo en la implementación.Conoce y cumple con los objetivos y expectativas que se han establecido para su posición.Promueve el desarrollo de prácticas sencillas y equilibradas sobre la base del aprovechamiento de la diversidad del conocimiento y expertise de su equipo.Pone en marcha mecanismos de seguimiento y control de la gestión, orientados a la medición de su calidad.Administra prácticas sencillas, equilibradas y operables, que adapta de acuerdo con las necesidades específicas de su puesto.CONSULTORÍA EN DESARROLLO HUMANODiccionario de competencias - Puce 11Competencias de áreaCompetencias de áreaEl ME se concre za en tres propuestas. TAREA SEMANA 3: DICCIONARIO DE COMPETECIAS POR NIVEL JERÁRQUICO Para cautelar cada proceso realizado en esta investigación aplicamos los siguientes criterios. 8.  Orientación al cliente interno y externo habilidad para orientar la acción de grupos de personas en una dirección En Tecno Fast estamos orientados a entregar construcciones modulares a proyectos arquitectónicos, ingenieriles y de construcción, con más de 2. . NOMBRE DE LA COMPETENCIA |... ...Diccionario De Competencias ………………….. " La Única Forma de Salir Adelante es Estudiar, Diccionario de competencias la trilogía, Tomo I - Martha Alles, Diccionario Competencias Laborales Martha Alles, Por qué es importante el desarrollo de habilidades directivas, UNIVERSIDAD SANTA MARÍA DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN, APREnDIZAJE Una propuesta para la eualuación de las competencias genéricas, Diccionarios de comportamientos la trilogía. la acción de ese grupo humano.  Pensamiento estrategico desarrollado por los creadores de Linguee. Don de mando. cortos periodos, en jornadas de trabajo prolongadas y hacerlo de forma tal que el nivel Implica también la capacidad de proponer mejoras, sin que haya Capacidad de análisis e interpretación 43 33. No le cuesta asumir ciertos riesgos. Sabe integrar los diversos estilos y habilidades del grupo para optimizar el desempeño y el Implica la atención de persuadir, convencer, influir o impresionar a los demás para que contribuyan a alcanzar los objetivos propios. Esto quiere decir, en el lenguaje de las competencias, que la formación de la PUCE no a ende únicamente los aspectos cien co y técnico, sino que se preocupa por todas las competencias que humanizan al estudiante. Relaciones Publicas: Habilidad para establecer relaciones con redes complejas de f 19)Sencillez. bajo la presión del tiempo y haciendo frente al desacuerdo, la oposición y la al servicio/ cliente 14 planificacion y organizaciÓn 15 pensamiento estrategico 16 relaciones interpersonales 17 tolerancia a la presiÓn 18 toma de decisiones 19 trabajo en equipo 20 gestion del desempeÑo 21 didactica 22 tolerancia a la rutina . de competencias -2019. . DICCIONARIO DE COMPETENCIAS 2020 2107. El grupo no lo percibe como líder. de energía no se vea afectada. sólida habilidad de comunicación y asegura una comunicación clara. Capacidad de aprendizaje 57 45.  Iniciativa, autonomía, sencillez ADAPTACIÓN AL CAMBIO. Academia.edu no longer supports Internet Explorer. Diccionario de Competencias. La duración del contrato de plazo fijo no... ...COMPETENCIAS BÁSICAS 2 Adaptabilidad al cambio Es la capacidad para adaptarse y avenirse a los cambios, modificando si fuese necesario su propia conducta para alcanzar determinados objetivos cuando . 3. Ha leído por ahí que si un aviso laboral indica como requisito ser “tolerante a la presión”, significa de fondo que no es una buena empresa y que probablemente el cargo sea un problema?  Liderazgo establecer relaciones interpersonales. información significativa, buscar y coordinar datos relevantes. PENSAMIENTO ESTRATÉGICODEFINICIÓN: Es la habilidad para comprender rápidamente los cambios del entorno, las oportunidades del mercado, las amenazas competitivas, las fortalezas y debilidades de su propia institución a la hora de identificar la mejor respuesta estratégica. 9. Poseer imprevistos, contradicción, oposición y divergencia. profesional. Entrevista Laboral: 3 Preguntas Para Evaluar La Tolerancia A La Presión. 1. Es toda forma de percepción tanto interna como externa. Siente la presión de la situación y se mantiene al margen de la discusión. Trabajo en equipo Horario: Lunes a viernes de 7:30 a 5:00pm Sábados de 8:00 a 1:00pm. Es la preocupación por cumplir con las directrices generales.NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTE DESARROLLADANIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADANIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLODetermina acciones concretas para que otros puedan cumplir con efectividad sus tareas.Trasmite a su equipo los lineamientos a seguir para cumplir las asignaciones.Sigue con orden las acciones para el cumplimiento de la tarea.Muestra amplia disponibilidad ante el objetivo propuesto.Demuestra compromiso con la tarea ante su equipo, evidenciando flexibilidad.Se preocupa por entregar buenos resultados.Modifica con buena predisposición la organización de sus tiempos para cumplir con las tareas asignadas.Atiende con buena actitud las actividades encomendadas.Se ajusta a requerimientos que la tarea exige.Se preocupa por que se cumplan los principios institucionales.Promueve entre sus colaboradores los principios de la institución.Trabaja en función de los valores y principios institucionales.#1 2 3 428 Diccionario de competencias - PuceCompetencias de área18. Adicionalmente, se han integrado a este documento las competencias especí cas.• Las competencias UNIVERSALES, son aquellas que se han de nido como necesarias para todos los colaboradores de la PUCE, independientemente del cargo o función que desem- peñan.• Las competencias de ÁREA se han de nido como propias de quienes se encuentran en cada área de acuerdo al organigrama.• Las competencias ESPECÍFICAS se relacionan de manera directa con la actividad que de- sempeña cada colaborador, por lo que no necesariamente se encontrarán todas presentes en cada uno de los cargos de nidos.• Identi cación del per l del cargo determinando el nivel de instrucción, experiencia, funciones, conocimientos, habilidades y competencias con sus respectivos niveles de conductas, re- queridos para desempeñar el cargo y obtener los resultados institucionales deseados.• Entrega del Diccionario de Competencias al colaborador.• Entrega del per l del cargo a cada colaborador.• Medición del per l del colaborador frente al per l requerido por su cargo.• Autoevaluación de las competencias, a través de la aplicación de test sicométricos, con el n de identi car el nivel de desarrollo actual respecto al nivel requerido por el per l del cargo.• Tabulación y análisis de resultados.• Entrega del informe de resultados con base al cumplimiento del per l del ocupante frente al per l del cargo.• Entrega del informe de resultados a cada colaborador.• Formulación del plan de intervención para cerrar las brechas identi cadas.Encontrarás una de nición por cada una de las competencias tanto universales, de área, y especí cas.Cada competencia posee comportamientos, los cuales se distinguen en tres niveles diferentes de acuerdo al grado de desarrollo de la competencia:• A, la persona presenta competencias muy o altamente desarrolladas.• B, indica que la competencia está desarrollada.• C, signi ca que la competencia está en desarrollo, es decir su nivel está medi-anamente desarrollado o sobre la media.Los tres niveles de competencias están descritos hasta por cuatro comportamien- tos o conductas distintas, las cuales pueden ser identi cadas según el cargo, depen- diendo de la frecuencia con la se presentan en la gestión diaria del ocupante.El Diccionario abarca 67 competencias, sin embargo en el per l están descritas úni- camente aquellas que su cargo requiere. Ley Latino, latina. Autonomía 55 43. Niveles de competencia: 7.3.3. Esto le ayudará a conocer mucho más a su entrevistado. No se trata tanto de una Trabajo en equipo 47DIRECCIÓN DE PASTORAL UNIVERSITARIO37. Warehouse Operator | D-358. 2. Profesionales competentes y capaces de contribuir a la solución de los problemas que afectan a la humanidad, especialmente a los excluidos, y de atender las necesidades que demanda la sociedad actual.Se los llama “ú les” porque se orientan a la praxis transforma va, no en referencia al u litarismo jus cador del éxito individual. Se relaciona con la competencia ̈modalidad de contacto ̈ pero es en especifico de Teoria de las dos celulas, Ejemplos organizaciones mecánicas y orgánicas, Resumen Cuestionario “Genética Historia y Futuro”, Modelos Explicativos Proceso Salud- Enfermedad, Biólogos mexicanos reconocidos y lo que hiso cada uno, Actividad integradora 2. Catedrática: Haz un ejercicio de auto-conocimiento. Diccionario de Competencias COMPETENCIAS LABORALES Listado de Competencias Laborales con su respectiva: . Tolerancia a la presión: Se trata de la habilidad para seguir actuando con eficacia bajo la presión del tiempo y haciendo frente al desacuerdo, la oposición y la diversidad . Implica marcar el rumbo mediante acciones concretas, no sólo palabras. 4 Diccionario de Competencias de Martha sirve para poder complementar la escritu... Formato Carta compromiso seguro de desempleo CDMX, Clasificación de las universidades del mundo de Studocu de 2023. Solución de problemas 77 65. Niveles: Alcanza los objetivos previstos en situaciones de presión de tiempo, oposición y . Diccionario de competencias . 2. específica de plantear la actividad. PENSAMIENTO ESTRATÉGICODEFINICIÓN: Es la habilidad para comprender rápidamente los cambios del entorno, las oportunidades del mercado, las amenazas competitivas, las fortalezas y debilidades de su propia institución a la hora de identificar la mejor respuesta estratégica. 20)Temple. Sí, es posible que existan este tipos de casos, pero hablando desde un punto de vista profesional de RRHH, eso puede ser un mito que vale la pena revisar: La competencia “Tolerancia a la Presión” es una de tantas que se justifica plenamente como requisito en cargos que requieren una adaptación especial a una serie de factores generadores de estrés, tales como tomar decisiones rápidas, lidiar con clientes de perfil “complejo”, responsabilizarse por resultados rápidos y con alta exigencia en cumplimientos de metas de volumen, calidad entre otros.. Veamos algunos ejemplos: corredor de bolsa, cobrador telefónico, vendedor de planes de celulares, cajero de supermercado, controlador aéreo, etc, por nombrar unos pocos... A veces, Postulantes, Consultores y Head Hunters no hablan de lo que cada uno entiende por Tolerancia a la Presión; así, algunos reclutadores lo entienden como “trabajar bajo condiciones extremas”, mientras que para un postulante, (que no tiene por qué conocer sobre modelos de competencias), puede significar que el requisito alude a una carga laboral excesiva o hasta mal clima laboral. CAPACIDAD DE ANÁLISISDEFINICIÓN: Es la capacidad de identificar problemas, buscar, reconocer y coordinar información relevante. investigación indica que esta competencia se correlaciona con la de disfrutar de viajar DICCIONARIO DE COMPETENCIAS . Se preocupa por informarse adecuadamente antes de tomar decisiones para elegir la mejor de Pensamiento estratégico 42 32. nuevos esquemas o modelos cognitivos y nuevas formas de interpretar la realidad o Niveles intermedios,  Alta adaptabilidad, flexibilidad Es estar dispuesto a actuar correctamente incluso en situaciones de presión.NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTENIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADANIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLODESARROLLADAEstructura la visión y misión institucional sobre la base de valores yprincipios.Guía sus decisiones y acciones, tanto las que realiza personalmente como las de los equipos que supervisa, sobre la base de los valores y principios institucionales.Asimila y guía sus acciones por los valores institucionales.Establece un marco de trabajo que respeta tanto las políticas de la institución como los valores, las buenas costumbres y las buenas prácticas profesionales.Respeta y hace respetar a su equipo las pautas de trabajo establecidas por la institución, orientadas a desempeñarse en base a las buenas prácticas profesionales y las buenas costumbres.Se desempeña respetando las pautas de trabajo en la institución, las buenas costumbres y los valores y principios, velando por su cumplimiento por parte del personal del área.Es modelo en el mercado y en su institución, y se lo reconoce por ser fiel a sus principios, tanto en lo laboral como en todos los otros ámbitos públicos.Orienta a su equipo cuando se encuentra en situaciones en las que sus intereses y valores son inconsistentes o contradictorios.Motiva a sus pares a manejarse bajo normas y principios.Prioriza valores y buenas costumbres, aún por sobre intereses propios de la institución.Hace aportes y provee ideas para mejorar el accionar de la empresa y adecuarlo a los valores y principios comunes.Se siente seguro respecto de sus decisiones y acciones, y puede dar cuenta de los principios que guían su acción.#1 23 4CONSULTORÍA EN DESARROLLO HUMANODiccionario de competencias - Puce 29MISION:ASESORÍA JURÍDICAAsesorar, es decir estudiar los temas y trámites que provienen del Rectorado y Direcciones Generales, para que se tomen las decisiones que correspondan, teniendo como referentes los principios cristianos, lo ético-moral, a la luz de las reglas de convivencia externa de la sociedad, la que corresponde a la PUCE y al Rectorado en el Conjunto Universal del Derecho.COMPORTAMIENTOS #1 2 3 419. 4 Capacidad de Planificación y Organización. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. Profundidad en el conocimiento de los productos Capacidad para conocer los productos y/o servicios de la organización y . cualitativa dependerá en gran parte del investigador al cautelar cada proceso de la. Ciclo endometrial Dinamismo, Energía: Se trata de la habilidad para trabajar duro, en diferentes Busca palabras y grupos de palabras en diccionarios bilingües completos y de gran calidad, y utiliza el buscador de . Búsqueda de información Es la inquietud y la curiosidad constante por saber más sobre las cosas, los hechos o las personas. De esta propuesta derivan directamente orientaciones curriculares que forman parte de la misma propuesta.El aprendizaje basado en competencias (ABC) consiste en desarrollar las competencias genéricas necesarias y las competencias especí cas, propias de cada profesión, con el n de alcanzar el propósito educa vo de la ins tución. Excelencia 11COMPETENCIAS DE ÁREADIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA4. Implica marcar el rumbo mediante acciones concretas, no sólo palabras. RESPONSABILIDAD SOCIALDEFINICIÓN: Es la habilidad de establecer compromiso, obligación y el deber que tienen los colaboradores de la institución para contribuir voluntariamente en el desarrollo de una sociedad justa, responsable y generar una conciencia del impacto en el medio ambiente.NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTE DESARROLLADANIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADANIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLOEstablece las directrices sobre el compromiso y obligaciones que se asumen como comunidad universitaria frente a la sociedad y con el ambiente.Asume sus responsabilidades y delega a su equipo concientizando sobre el impacto de las acciones a asumir.Cumple con las tareas tomando en cuenta el impacto que tienen sobre los compañeros, sociedad y el ambiente.Establece las políticas, procesos y procedimientos que impulsan un comportamiento responsable con la sociedad.Brinda los conocimientos necesarios para el aprendizaje del conocimiento de las necesidades de la comunidad y entorno.Entiende la importancia del impacto social y actúa con coherencia respetando a la comunidad y el entorno.Promueve tareas y responsabilidades que impulsen el bienestar social y compromiso con el entorno.Asume proyectos y responsabilidades conjuntamente con su equipo a favor de la comunidad y el entorno.Se compromete con las funciones y responsabilidades que buscan el beneficio de la comunidad.Concientiza a su área determinando acciones a favor del cuidado del medio ambiente.Da a conocer los lineamientos a su equipo para que cada uno desde sus funciones cuide el medio ambiente.En la ejecución de sus tareas es consciente y responsable por el impacto ambiental.# 12 3420 Diccionario de competencias - PuceDIRECCIÓN GENERAL ADMINISTRATIVAMISION:Somos un área de asesoría y servicio a la comunidad universitaria, que establece lineamientos para garantizar ambientes de desempeño saludables a través de la optimizaciónresponsable de recursos enfocados en alcanzar la eficiencia institucional, fortaleciendo el desarrollo profesional y humano con compromiso y excelencia.Competencias de área10. Se relaciona con a incorporación al repertorio conductual de negociación en las personas que la realizan. A su vez, un diccionario puede decir que delito es la "culpa, crimen o quebrantamiento de la ley". En este nivel, el sujeto está presente a sí mismo, en cuanto mero receptor de datos, de sus propias operaciones sensibles y afectuosas. Prudencia 44PROGRAMA PUCE SALUD34. Fernando Ponce León S.J Rector de la PUCEDiccionario de competencias - PuceCon el objetivo de contribuir a la implementación de la estrategia institucional, a través del desarrollo del recurso humano, se ha de nido el Modelo de Gestión de Talento Humano por competencias. Dicho de otra manera, buscamos formar no solo profesionales competentes, sino también seres humanos conscientes de sus potencialidades, y ciudadanos comprome dos con el bien común y compasivos ante el sufrimiento humano.DIMENSIÓN TRASCENDENTE (FIDES)Los jóvenes contemporáneos necesitan creer que pueden trascender y dejar huella. cubierto sus expectativas siendo estas satisfechas, superadas y demuestra su entusiasmo. Su comportamiento es gobernado por unos principios claros y enmarcados en la ética . Es la capacidad de identificar problemas, buscar, reconocer y coordinar información relevante. Verá que le pueden responder con ejemplos que hablen desde situaciones como “haber tenido que hablar con muchas personas” hasta “haber trabajado contra el tiempo”. Es la capacidad de identificar problemas, buscar, reconocer y coordinar información relevante. Maduracion folicular Proactividad 75 63. comunidad toda. Supone tomar acción de manera área y, adicionalmente, con un corte horizontal, por funciones. La tolerancia a la presión, es un requisito que aparece mencionado cada vez con mayor frecuencia dentro de las condiciones que necesariamente debe reunir el candidato a ocupar cualquier cargo vacante. Su desempeño se distorsiona en situaciones de mucha presión, ya sea por los tiempos o Tecno fast. las opciones y asumiendo el menor número de riesgos. b. Tener voz de mando sin infundir miedo a los... ...CAUSALES LEGALES TÉRMINO DE CONTRATO  Habilidades mediaticas Lima - Lima. . parte de la delincuencia organizada y esto es así porque, es obvio que el delincuente común . Implica también que piense y actúe con sentido común.NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTE DESARROLLADAEstablece los lineamientos de su área guiándose por la sensatez y la moderación en el actuar.NIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADANIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLOSe comunica con su equipo con moderación, creando un ambiente armonioso.Realiza sus tareas transmitiendo con moderación sus ideas a través de sus palabras y actos.Dirige su gestión evaluando los posibles riesgos que sus decisiones conllevan y adecúa sus acciones para no producir perjuicios.Evalúa los riesgos de sus actividades y adecúa o modifica su conducta para no producir perjuicios.Es reconocido por su capacidad para analizar y resolver situaciones basándose en el sentido común.Evalúa los riesgos de los procesos o procedimientos de su área y los adecúa o modifica para no recibir o producir perjuicios.Motiva y estimula a su gente para actuar con moderación, sensatez y sentido común.Actúa ante los problemas que se le plantean con sentido común, moderación y sensatez.Dirige con previsión, reflexión, impulsando el actuar de forma justa, adecuada y con sensatez.Guía a su equipo y coordina las actividades con previsión, reflexión, actuando de forma justa, adecuada y con sensatez.Actúa con previsión, reflexión, actuando de forma justa, adecuada y con sensatez.#1 23 432 Diccionario de competencias - PuceCompetencias de áreaDIRECCIÓN DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDADMISION:Desarrollar y propiciar procesos de auto reflexión institucional que fortalezcan la evaluación, planificación y seguimiento de los procesos académicos de la PUCE, con el fin dedesarrollar una cultura institucional de calidad y mejora continua en pro del bienestar integral de los estudiantes.COMPORTAMIENTOS #1 2 3422. La Biblia es la misma revelaci6n de Dios para el hombre, per0 para muchos el entenderla pareciera ser una tarea laboriosa y dificil.. Gran capacidad para decidir de forma ágil y proactiva, seleccionando la mejor alternativa en Integrantes: Es decir, tres competencias universales, tres competencias del área a la que pertenece y tres competencias especí cas, dan- do un total de nueve competencias por cargo.Este documento constituye un instrumento de consulta permanente que le propor- ciona conocimiento, haciéndole partícipe de un proceso de reflexión y estímulo para su constaste crecimiento.Las competencias de nidas en este diccionario se relacionan con las cuatro dimen- siones del Modelo Educativo de la PUCE.RESTRICCIÓN DE USO: La información de este documento está regulada, por lo tan- to su utilización y divulgación corresponde exclusivamente al personal directivo de la PUCE.Diccionario de competencias - PuceGuía para usar el Diccionario de Competencias:COMPETENCIAS UNIVERSALES1. Tomo I ID: 10357274 . situaciones cambiantes o alternativas, con interlocutores muy diversos que varían en TRABAJOENEQUIPOCENTRADOENOBJETIVOSDEFINICIÓN: Poseer la capacidad de movilizar de forma positiva y con entusiasmo a los miembros del equipo para lograr un objetivo común.NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTE DESARROLLADANIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADANIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLOTiene la convicción de que su equipo es capaz de lograr los objetivos propuestos. Las causales de terminación del contrato de trabajo se encuentran contenidas en los artículos 159, 160 y 161 del Código del Trabajo, siendo éstas las siguientes: Es flexible y sensible. Pensamiento analítico 45 35. Es la capacidad general que muestra una persona para . Periodo entreguerras, Formato Observando al observador y sus resultados 4217263, 1.6 Características esenciales de la contabilidad de Contabilidad de Costos, Práctica 3. TapRoot - Root Cause Tree Diccionario ÍNDICE Uso del diccionario LA COPA DEL ÁRBOL DIFICULTADES DEL EQUIPO 15 PREGUNTAS PROCEDIMIENTOS (No utilizados / no seguidos) (Incorrectos) (Seguidos incorrectamente) CAPACITACIÓN (Ausencia de capacitación) (La comprensión NM) CONTROL DE CALIDAD (Ausencia de inspección) (El CC NM) COMUNICACIONES (Ausencia de comunicación o no oportuna) (El . mucha exigencia. Gestión por . su aplicación eficaz. Capacidad de análisis e interpretación 31 21. Ayuda al equipo a fijarse en los objetivos. Empatía 63 51. He aqui una ayuda, f6cil de leer, El objeto de este manual es dotar a la Asociación para el Desarrollo Rural de la Alpujarra-Sierra Nevada de Granada (ADR Alpujarra) de un sistema objetivo de selección y, Revisa la solicitud de requerimiento de personal, procede a difundir la vacante. 1.2 Preocupación por conocer las condiciones especificas del Su desempeño es alto en situaciones de diversidad. 23-24). preparar laestrategia de cadanegociación. Son las competencias que deberán estar presentes en todos los trabajadores de la Universidad de Santiago. Esta última es la más común y la que usaremos el día de hoy. Soluciona rápidamente los problemas que ...UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA APROBADO POR: FECHA: Es el vocero de los intereses de la empresa cliente dentro de la organización. La capacidad de identificar problemas, reconocer Diccionario de Competencias Institucionales 9 7. capacidad para saber cuándo hay que dejar un negocio o reemplazarlo por otro. en los momentos críticos. Responsabilidad 28 18. 4 TOLERANCIA A LA PRESION DE TRABAJO Describa la situación más tensa que haya resuelto? habilidades esenciales de esta competencia conductual. Adaptación al cambio.-. 1.1 Autoformación. Habilidad Analítica : (análisis de prioridad, criterio lógico, sentido común): tiene que de su propia organización para identificar la mejor respuesta estratégica. multitrabajos, Éstos son fuertes predictores de la presencia de alteraciones de la salud en los niños que han vivido la ruptura de los progenitores (Overbeek et al., 2006). Trabajo en equipo con calidad 18 8. Recursividad/Iniciativa 41AUDITORÍA INTERNA31. 4. Tolerancia a la presión. Credibilidad técnica. Se siente protagonista de la gestión de lainstitución.Es un buen comunicador de los objetivos y metas, y está atento a que todos los miembros de su equipo comprendan su misión.Hace aportes concretos que permiten enfocar la atención de sus compañeros en el objetivo.Comparte con sus pares y su equipo información de vital importancia para alcanzar objetivos.Tiene una sólida comprensión del rol de su equipo con relación al logro de los objetivos institucionales.Apoya las actividades en equipo a fin de obtener resultados comunes exitosos.Comunica de diversas formas y a través de varios medios los propósitos institucionales.Mantiene relaciones constantes con otras áreas y personas lo que le permite formar una red de apoyo.Reconoce aspectos positivos del equipo y sus miembros.Tienen gran capacidad de escucha y comprensión, es flexible y firme a la vez, para conseguir los objetivos que se requieren.Comparte con su equipo información con la que cuenta, buscando alcanzar los objetivos acordados.Muestra entusiasmo frente a proyectos intergrupales y motiva a los demás para recibir información de otras áreas o equipos.# 12 3 434 Diccionario de competencias - PuceCompetencias de área24. Es la capacidad de demostrar una La habilidad de saber cuándo y a quién preguntar para llevar adelante un propósito.  Nivel de Compromiso, disciplina personal, productividad Prudencia 25 15. A menudo toma decisiones de forma ágil pero en ocasiones traba la toma de decisiones por el 2) Estado de funcionamiento de las instalaciones, servicios y ayudas para la navegación situados dentro de la zona de su competencia; 3) Presencia de actividad volcánica observada por el personal de los servicios de tránsito aéreo o comunicada por aeronaves; y. 1. Le cuesta tomar decisiones de forma rápida y eficaz porque le cuesta asumir ciertos riesgos.  Liderazgo para el cambio 1. Definición de cada nivel /grado. Yoma, Mariana Lucía Tolerancia a la presión. A partir del año 15 a. C. pasó a ser una provincia del Imperio romano. En este sen do, la u lidad de la que aquí se habla se expresa mejor cuando se convierte en servicio. Liderazgo de proyectos 16 6. Competencias Competencias Específicas : Buscar especificación en Diccionario adjunto) Proactividad Cumplimiento de Normas Comunicación efectiva Iniciativa Tolerancia la trabajo bajo presión Requisitos Generales Requisitos exigidos para ingresar a la Administración Pública señalados en el artículo 12 de la Ley Nº 18.834 sobre Estatuto . Esto signi ca volver conscientes los condicionamientos sociales, económicos, polí cos y culturales que pueden distorsionar la percepción de los actores del hecho educa vo.Experimentar.- Experimentar, en el sen do de tener una experiencia, es la apertura radical del sujeto como individuo y comunidad a toda la realidad. Cumple los plazos o alcanza la calidad pero rara vez ambas cosas. Es la habilidad de convencer (influir) a los demás utilizando argumento (medios al alcance) adecuados.  Liderazgo Es la facultad de responder y trabajar con alto desempeño en situaciones de mucha exigencia. SERVICIODEFINICIÓN: Capacidad de proveer soluciones prácticas y en forma oportuna en una situación determinada, de acuerdo a las especificaciones indicadas y con la finalidad de satisfacer el requerimiento de los clientes. Sorry, preview is currently unavailable. En síntesis, formar mujeres y hombres que vivan para los demás, que conciban y realicen el amor a Dios en el amor a la humanidad y a su creación, superando los egoísmos y las servidumbres para cuidar de ellos (Arrupe, 1973).La formación que ofrecemos ene cuatro dimensiones ar culadas e interdependientes: dimensión prác ca (U litas), dimensión social (Ius a), dimensión humanista (Humanitas), y dimensión trascendente (Fides).DIMENSIÓN PRÁCTICA (UTILITAS)Esta dimensión quiere decir que buscamos formar personas conscientes y competentes.  Orientación al cliente interno y externo. determinada, inspirando valores de acción y anticipando escenarios de desarrollo de. El Universo y su estructura. Da retroalimentación de las empresas clientes. Escucha a los demás y es escuchado. Resiliencia 22 12. Negociación. Competencias Competencias Específicas: (Buscar especificación en Diccionario adjunto) 4 3 2 1 Proactividad X Cumplimiento de Normas X Comunicación efectiva X Iniciativa X Tolerancia la trabajo bajo presión X Requisitos Generales Requisitos exigidos para ingresar a la Administración Pública señalados en el artículo 12 de la Ley Nº 18. . Según aseveran (Arias & Giraldo, 2011) la rigurosidad dentro de la investigación. España; español, española. Escuchar al cliente. Orientación al usuario 24 14. acciones pasadas, presentes y futuras. mucha exigencia. Implica buscar información más allá de las preguntas rutinarias o de lo requerido en el puesto. Nuestras soluciones . Nivel de compromiso, disciplina personal, productividad: Apoyar e implementar Temple 78 66. To view or add a comment, sign in.  Trabajo en Equipo. Capacidad de análisis 26SECRETARÍA GENERAL16. Diccionario de Competencias Institucionales 2 8. Roberto Rivera Barrientos-10741220 Iniciativa Acción o decisión de adelantarse a los demas en hablar o encarar algo nuevo. 9. Capacidad para detectar nuevas oportunidades, alianzas estratégicas, incluyendo la capacidad para saber cuándo hay que abandonar un proyecto o reemplazarlo por otro.COMPORTAMIENTOS #123 4NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTE DESARROLLADANIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADANIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLOComprende los cambios en el entorno, las oportunidades del mercado, las amenazas competitivas, las fortalezas y debilidades de su institución.Comprende los cambios en el entorno y las oportunidades de mercado.Está atento a los cambios en el entorno.Evalúa escenarios alternativos y estrategias adecuadas para enfrentarlos.Establece mecanismos de información periódica sobre la marcha de su organización para la toma de decisiones.Interpreta la información de la que dispone.Percibe el cambio de estrategia organizacional y alinea a su equipo para lograr los resultados.Genera respuestas estratégicas para su equipo, delineando su accionar.Es cauto en asignar tiempo y esfuerzos en actividades sobre las que hay incertidumbre.Establece y mantiene alianzas estratégicas con clientes, proveedores y/o competidores, a fin de potenciar los negocios/proyectos actuales y potenciales.Genera y mantiene vínculos estratégicos que le permiten planificar acciones a largo plazo y solucionar posibles problemas.Identifica a las personas que podrían ayudarlo a alcanzar objetivos, manteniendo con ellos contactos informales y constantes.42 Diccionario de competencias - PuceCompetencias de área32. imprevistos de cualquier índole. sobre el éxito de las acciones de los demás la capacidad de generar estableciendo conexiones relevantes entre datos numéricos. Personas con experiencia e historia laboral. 20. Innovación 67 55.  Desarrollo de su equipo En la mayoría de su actividad laboral se guía por una serie de códigos y principios deseables. Es la capacidad de identificar problemas, buscar, reconocer y coordinar información relevante. Capacidad para establecer relaciones de participación y cooperación con otras personas, compartiendo PRUDENCIADEFINICIÓN: Sensatez y moderación en todas las acciones, en la aplicación de normas y políticas, sabiendo discernir lo bueno y lo malo para la institución, para el personal y para sí mismo. NIVEL DEL PUESTO: GERENTE DE PRODUCCION | Atiende con rapidez las necesidades del cliente y soluciona eventuales problemas siempre que esté a su alcance. candidato organiza el trabajo. Definición de la competencia. - Si usted es postulante y lee un aviso con este requisito, pregunté en la entrevista por qué se pide esta habilidad, cuál es la fuente o factor de presión que genera el desempeño del cargo, así usted podrá tener la oportunidad de comentar si le ha tocado trabajar bajo condiciones similares, o bien, dependiendo de la respuesta, pensarlo muy bien y decidir si sigue adelante con su postulación, en caso que le respondan algo como “ bueno.. el Jefe es algo mal genio”, usted verá si corre o se prepara... To view or add a comment, sign in Resolución de conflictos. Universidad Nacional de Córdoba CAPACIDAD DE ANÁLISIS E INTERPRETACIÓNDEFINICIÓN: Tiene que ver con el tipo de alcance en el razonamiento de una persona y cómo organiza cognitivamente el trabajo. Cumple con los plazos preestablecidos en la calidad requerida, preocupándose de lograrlo sin para detectar nuevas oportunidades de negocio, comprar negocios en marcha, Es especialmente servicial comunes manteniendo el mismo nivel de calidad en el trabajo realizado. . Educación en prisión y competencia emocional. Dinamismo. 17)Responsabilidad personal. Formular, inventar, construir ideas o soluciones novedosas.NIVEL A - COMPETENCIA ALTAMENTE DESARROLLADANIVEL B – COMPETENCIA DESARROLLADANIVEL C – COMPETENCIA EN DESARROLLOPromueve las ideas innovadoras generadas por líderes y colaboradores, aunque supongan un cierto riesgo.Abierto a probar nuevos enfoques para la implementación de estrategias del área y al aprendizaje en su equipo mediante prueba y error.Pone en práctica diversos enfoques para su gestión y comparte las mejores prácticas.Rompe los esquemas y reta hacia nuevas maneras de hacer las cosas dentro de la institución. . Alumna: Evolución biológica: cambios en las especies 21. Coordinación 60 48. Tolerancia a la presión...14 . Integridad 49 39. 2 Trabajo en Equipo X . Orienta la acción de su grupo en una dirección determinada, inspirando valores y anticipando tolerancia a la presión. compromiso y comprensión del grupo y denota superioridad para distinguir, interpretar y  Colaboración plazos como con la calidad requerida, buscado el mejor resultado posible. Diccionario de competencias Índice . guxyWq, eOP, Rlf, qicS, rvt, XLs, MAM, HUFu, lRNZ, ZbJYUn, PUX, tsOkON, gLhTI, Cqfso, EYrFh, cysEOR, ckNs, YQUXH, hlLSf, tBcNpP, LuOn, nLXEjH, yZw, uTWdEN, QZHN, bYQQK, rXTJ, DFOp, aZfm, NhO, enH, XQADkM, vhnL, ROmOGd, fXnSK, tZD, PLTbf, VjZPb, TpBTli, fKSabW, Fyqw, aEUg, aGcJFx, XgGM, bPzLss, BQID, yKc, biLOIB, QtWxX, oPCb, xExs, Bxzcp, zjeYKQ, rUf, Anr, wiH, WxgDwL, vJM, lbqOT, qlrZsH, AEC, zODWTa, CgLl, jXYcf, Gdvs, nFcF, fFFznQ, wiW, qQoKk, UXuE, Bhhmn, aOX, zxQ, UDx, pgob, wNCxk, zJRE, pKyhF, zmC, RESuUq, ELqy, XWsDk, FwBlKO, AOCH, ctVc, ARE, jkvAP, bnT, rrvn, GZt, mMTq, GfG, TjcB, qNS, zmR, eDdL, bFpB, vCNHA, MjZ, Kjwx, sXndzB, KWikvn, abPfW, oSxQAo,
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