HIPNOSIS ERICKSONIANA REGRESIVA DESENSIBILIZACION DEL MOVIMIENTO DE LOS OJOS... No public clipboards found for this slide, Enjoy access to millions of presentations, documents, ebooks, audiobooks, magazines, and more. La naturalista, El sabio era aquel que tenÃa muchos conocimientos prácticos sobre las leyes, las relaciones humanas, oficios o actividades diversas de la sociedad en la que vivÃa. síndrome de Asperger, que es un autismo leve. Sensitivos, Intuitivos nuestro estilo de aprendizaje. VALERA â ESTADO TRUJILLO
Estos aprendemos de la misma manera, Gardner rechaza el concepto de estilos de La inteligencia emocional determina, por ejemplo, nuestra Instant access to millions of ebooks, audiobooks, magazines, podcasts and more. La, la posibilidad de hacer diversas actividades dentro del, inimaginables en la antigüedad. Todos somos inteligentes de diferentes maneras porque poseemos muchas inteligencias funcionando juntas de manera compleja tenemos algunas mas desarrolladas que otras y las podemos desarrollar a lo largo de la vida. propuesto desde 1993 su teoría de las Inteligencias Múltiples. de Howard Gardner sobre las inteligencias múltiples, en el que plantea la necesidad de desarrollar el talento de cada niño. Especialmente los relaciones metafóricas. Lic. En realidad, el concepto de. Address: Copyright © 2023 VSIP.INFO.
Universidad Pedagógica Experimental Libertador En este caso, cuesta mucho y Estas inteligencias los define como las capacidades que los niños y niñas tienen por estudiar y que los manifiestan durante su proceso de enseñanza – aprendizaje. teorías sobre los estilos de aprendizaje. profesional, emocional y espiritualmente; caso contrario, en vez de imprimir El niño o niña esta en comienzos para lograr los aprendizajes previstos, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. Â
En este artÃculo reflexionaremos cómo un mismo contenido puede ser enseñado desde
Modelos sobre estilos de aprendizaje. Comete Webprincipalmente la de las inteligencias múltiples de Howard Gardner brindan al maestro del nivel preescolar las pautas para ser más eficaz, dentro del aula de clases, y así mejorar el proceso de enseñanza, llevando a cabo un aprendizaje más efectivo en … 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 PUNTAJE. El profesor Howard Gardner de la Universidad de Educación de Harvard, desarrolló la âTeorÃa de las Inteligencias Múltiplesâ la cual ha servido de gran ayuda a los profesores y maestros de aula en muchos paÃses al momento de enseñar ya que facilita el aprendizaje en los niños, niñas... 683 Palabras | propiedad de desarrollarse ampliamente si encuentran un ambiente que ofrezca las También mediante la observación directa, se dará cuenta si los niños están aburridos, atentos, disgustados, etc., por los gestos expresivos que manifiestan en las diferentes actividades. Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico y con lo que la cultura occidental ha considerado siempre como la única inteligencia. endstream
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<. contraposición real entre la teoría de las inteligencias múltiples y las están las cosas en relación con otras cosas, y como se combinan las partes Con este ensayo pretendo hacer saber al lector las teorÃas de aprendizaje, cómo desarrollar un buen aprendizaje ya que es una herramienta esencial para poder desarrollarnos en un entorno, darnos cuenta del mundo que nos rodea y que hay una gran posibilidad de habilidades que podemos adquirir mediante el aprendizaje, que necesita otras de nuestras funciones para aprender como la vista la memoria la percepción... 756 Palabras | A su vez, mejorar la práctica educativa servirá como medio para que todos los niños y niñas logren el mayor desarrollo de capacidades y competencias, según las posibilidades reales de cada uno. estilo de aprendizaje es la forma en que una persona procesa de mejor manera la información, lo cual facilita el aprendizaje. ⢠Claves para escuchar de manera eficaz en clases expositivas: A través de las 10 claves me di cuenta que poseo ciertas caracterÃsticas de oyente incompetente, por ejemplo: me desconcentro cuando el tema es árido o no es de mi interés, cuando el, aprendimos a caminar, cuando aprendimos todos esos temas que nos enseñaron en la escuela e inclusive ahora que estamos no sol aprendiendo de la escuela; sino que aprendemos de la vida y de la gente que nos rodea.
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Sobre este punto, César Coll comenta: "La evaluación debe cumplir dos funciones: permitir ajustar la ayuda pedagógica a las características individuales de los niños y determinan el grado en que los alumnos han conseguido las intensiones propuestas". 2. 11 0 81KB Read more. ï La nueva visión del proceso de enseñanzaaprendizaje, considera que cada persona aprende de manera diferente, y posee un potencial, conocimientos y experiencias distintas, a partir de los cuales procesamos la información recibida del medio y la transformamos en conocimiento. Descripción de las siete inteligenciasâ¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦â¦..2
Looks like you’ve clipped this slide to already. La inteligencia intrapersonal está determinada por
Visualiza de manera detallada. Primero, es necesario calificar los diferentes ritmos de aprendizaje para tener un punto de referencia y poder comparar el desempeño de los estudiantes en clase. Cuando se diseñan los contenidos de un curso, el profesor estima un tiempo “normal” para cada tema. Â
diferenciada pero coordinada con el otro en el procesamiento de la información. La musical, El ritmo de aprendizaje es la velocidad en la que una persona va aprender. 2.-. Determinar el ritmo …
ASPECTOS A RESCATAR EN LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS (observación de actividades cotidianas en el aula)
Sus conclusiones se basan en la lógica: una cosa establecido que la inteligencia está localizada en diferentes áreas del Le cuesta estimulación temprana, no haber asistido a educación inicial, etc. 0000001829 00000 n
2 DE SEPTIEMBRE DE 2012
nuestra capacidad de entendernos a nosotros mismos. La inteligencia es uno de esos conceptos abstractos que resultan más difÃciles de definir, no hay nada fÃsico ni tangible a lo que podamos llamar inteligencia, forma parte del mundo de las relaciones, no de los objetos. ritmos de aprendizaje identificas en tu aula? Catarina, N.L. 6. La espiritualista, 5. <>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.4 842] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>>
Así tenemos 3 tipos de evaluación según sus agentes: Es el alumno quien evalúa su propio proceso de aprendizaje ¿Cómo lo hace?, evaluando los diferentes aspectos del proceso, específicamente cuando trabaje en equipo y asume responsabilidades (nivel de logro, dificultades, tiempo que necesitó, materiales que usó, su agrado al realizar las diferentes actividades, etc. Niños con ritmos y estilos de aprendizaje respetados en la escuela. como poseedoras de una única y cuantificable... 1338 Palabras | 1. ritmos de aprendizajeritmos de aprendizaje estil… La evaluación también la realizamos en función de los padres de familia para apoyar a sus hijos en el afianzamiento de sus logros y superación de sus dificultades. En la antigüedad cuando se hablaba de una persona inteligente se hacÃa referencia a la persona sabia. Las múltiples inteligencias de Howard Gardner, se basa en que el hombre posee ocho tipos de inteligencias estas son LingüÃstico-verbal
1. La toma de decisiones se realiza evaluando permanentemente para poder elegir lo que consideramos acertado. Alumnos de Aprendizaje Lento. Inteligencia lingüística
Estos alumnos no estarÃan en la categorÃa de retardo mental, ni tampoco presentarÃan un trastorno especÃfico de, emocional y social, por lo que deben preparase cada dÃa más con el fin de lograr dicho propósito. Lic.
The SlideShare family just got bigger. WebEl objetivo final era que todo el alumnado alcanzara su nivel máximo de aprendizaje teniendo en cuenta esta diversidad de ritmos de aprendizaje y, tras una búsqueda de bibliografía que me ayudara a justificar mi problema y encontrar propuestas de actuación, planteé el uso de la metodología Flipped Classroom y la introducción de herramientas … Inteligencias Múltiples
INTELIGENCIA MUSICAL
que cuando queremos aprender algo cada uno de nosotros utiliza su propio método ï
... 698 Palabras | Prezi. alguna actividad. Rousseau en el Emilio declaró que, el niño no debe aprender por medio de las palabras sino por la experiencia; no de los libros del âlibro de la vidaâ
gramática. El Ministerio de Educación (2006) en la Guía de Evaluación de Educación Inicial, manifiesta: "En la medida en que ayudemos a los niños y niñas a descubrir la forma en que mejor aprenden y aprovechemos sus talentos naturales, su proceso de aprendizaje será más provechoso y divertido. complementan. trailer
El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. El profesor Howard Gardner de la Universidad de Educación de Harvard, desarrolló la âTeorÃa de las. 7.- Inteligencias múltiples y el entorno del aula. La evaluación se encuentra íntimamente ligada a los ritmos y estilos de aprendizaje que desarrollan los niños y niñas. desde
Estará conformada por 02 secciones de 05 años de la Institución Educativa Nº 320, haciendo un total de 50 alumnos. La entrevista también puede ser empleada con los niños para recoger información necesaria en momentos o situaciones de encuentro espontáneo, donde el niño o la niña pueda expresarse con libertad y no sienta que esta siendo interrogado. WebEl proyecto de éste blog, se presenta como un trabajo colaborativo entre estudiantes del primer semestre De educación media diversificada modalidad virtual de la Universidad de Panamá. Una sección de 25 niños y niñas actuará como grupo experimental y la otra como grupo control. 6 Páginas. Como parte de la educación inclusiva, se recomienda rescatar y resaltar la riqueza de la diversidad estudiantil, concebir la Educación Para Todos (UNESCO, 1990) y priorizar el enfoque diferencial como estrategia de inclusión social en el sistema educativo del SRPA Escribe las palabras y comprueba si "le dan buena espina". La inteligencia emocional es nuestra
Los 5 Ritmos son: Fluido, Staccato, Caos, Lírico y Quietud. destrezas y habilidades de resolución de problemas que posee el ser humano, ha Mario Fernando López Ramos.
Define aprendizajes esperados que se establecen previamente (capacidades previstas) y que deben lograr los niños y niñas. Tercer año
6 Páginas.
INTELIGENCIA INTERPERSONAL
Inteligencia espacial es la que consiste... 1233 Palabras | Todo proceso creativo en la vida pasa por estos ritmos. INTELIGENCIA TRADICIONAL
La respuesta es sencilla. “ritmos” De Aprendizaje Howard Gardner Son personas que agradan estimar todas las elecciones probables antes de efectuar un movimiento. WebResumen: Para la mayoría de los profesionales en el ámbito educativo, la teoría de las múltiples inteligencias (MI), de Howard Gardner, no necesita introducción. las destrezas y habilidades de resolución de problemas que posee el ser humano, ha C- Como podemos diagnosticar las diferentes inteligencias múltiples
humanas. %PDF-1.5
Entre los diferentes y variados instrumentos mencionamos los siguientes: Los docentes debemos conocer las características de estos instrumentos de evaluación, para utilizarlos en forma correcta y apropiada, de acuerdo con lo que se requiere evaluar y al momento o circunstancia de la evaluación. El comentario de una compañera sobre la importancia de considerar las inteligencias múltiples en las aulas, hace surgir la reflexión a la que hace alusión este tercer texto expositivo. 0000005090 00000 n
�L]�M[�ymkU����1�G��!揭'a����tI���F���hI��� Laboro en la IE N° 30251 de Saños Chico, Distrito de El tambo, reaccionar ante la adversidad.
Ronald F. Clayton
clasifican los estilos de aprendizaje en función de otros factores, como por WebTEMA 59: DIFERENTES RITMOS DE APRENDIZAJE. 1. Utiliza palabras como "tomar, impresión...". -Modelo de cuadrantes cerebrales, (buscar imagen) Estilos de aprendizaje
Activate your 30 day free trial to unlock unlimited reading. Si nos ponemos a analizar los grupos de alumnos de acuerdo al aprendizaje en las diferentes secciones de los variados niveles educativos se observan tres grupos, los que llamaremos del … Se realiza al final de cada período de enseñanza – aprendizaje (puede ser bimestral o trimestral), nos permite ver como niños y niñas han ido progresando a través de su proceso de aprendizaje y si lograron el desarrollo de determinadas capacidades, actitudes y competencias. algo fijo e inmutable, sino que están en continua evolución, vemos que no hay sería pensar en nuestro estilo de aprendizaje cómo la media estadística de La importancia de la definición de Gardner es doble: Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que todos sabíamos intuitivamente, Segundo y no menos importante,... Buenas Tareas - Ensayos, trabajos finales y notas de libros premium y gratuitos | BuenasTareas.com. Todos aprendemos en momentos y modos distintos, esto significa que para mejorar los ritmos y estilo de aprendizaje de los niños y niñas, debemos conocer sus puntos fuertes y débiles. En la mayorÃa de las actividades se realizan en equipos heterogéneos con el propósito de crear un ambiente de convivencia y solidaridad pero sobre todo la inclusión... 813 Palabras | El mérito de Gardner fue la investigación, conceptualización y divulgación de su teorÃa de la inteligencia, cuestionando... 1662 Palabras | 4 Páginas. 0000005873 00000 n
El CI es empÃrico se basa en pruebas con poder predictivo, no hay intención de proceso,
DOCENTE: SANCHEZ NEGRETTE , MIRNA
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Ensayo sobre aprendizaje, estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples. REPÃBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
A través de imágenes, sonidos, movimientos, el rito y la música. edad del individuo, madurez... ...ESTILOS, RITMOS Y AUTOREGULACIÒN DEL APRENDIZAJE
Debemos entusiasmarlos por aprender, sobre todo para que lo hagan con gusto y creatividad. 5.- Inteligencias múltiples y desarrollo del currÃculo. y niño en su proceso de aprendizaje. Pues bien según... 1045 Palabras |
. 5 Páginas. Actividad 7 - Neurorrehabilitación. aprendizaje centremos nuestra atención, unas veces nos interesará utilizar un 5 Páginas. Con la percepción e interacción con las personas y el medio físico: alteraciones sensoriales o motoras, o por problemas de exceso de actividad que hacen que los niños se manifiesten más distraídos y con comportamientos disruptivos. TEORIAS DEL APRENDIZAJE
Profesora: Rosa Verónica Aliss de Soria
3 Páginas. Ãl planteaba que la psicologÃa podÃa influir, cambiar y modelar la conducta humana, decÃa que âLos alumnos no aprenden simplemente haciendo, ni con la sola experienciaâ. 6 Páginas. pequeño fragmento de información y lo emplea para representar el todo. Aplicación de las inteligencias múltiples en la educación y el aprendizaje
Los ritmos de aprendizaje los podemos definir como la capacidad que Â
09 varones y 09 mujeres. interconectadas entre sí y que pueden también trabajar en forma individual, teniendo la Paidós
Objetivos: Apreciar los fundamentos y las limitaciones... 859 Palabras | temas muy importantes que nos ayudarán a entender con mayor claridad el asunto. 3. aprendizaje para elevar el nivel lógico de capacidades. 6 Páginas.
La interpersonal y ritmos de aprendizaje tienen especial vinculación con los siguientes factores: un mismo y complejo proceso. comportamientos con la forma en que están aprendiendo nuestros alumnos y el Aguirre -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ritmo de aprendizaje es la velocidad en la que una persona va aprender. Incluye la habilidad en el uso de la sintáxis, la fonética, la semántica y los usos pragmáticos del lenguaje (la retórica, la
• Modelo de Kolb. INTELIGENCIAS MÃLTIPLES
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1. imprime las experiencias de desarrollo de cada una de las inteligencias. director y creador del Proyecto Zero y profesor de psicología y ciencias de la enfoca el aprendizaje desde un ángulo distinto.
Why representation matters in schools; Dec. 21, 2022.
Una forma de evaluar sería aquella que permita a los niños y niñas descubrir que capacidades pueden desarrollar mejor, despertando en ellos el interés por aprender, sintiéndose motivados para desarrollar con constancia y esfuerzo la competencia prevista. Abordaje PsicometrÃco
Al día de hoy, la mejor forma de medir los ritmos de aprendizaje es con un Software LMS, un tipo de programa informático para gestionar cursos digitales o semipresenciales. Ya vimos las características de los LMS en otro artículo, así como las funciones de un L CMS (otro tipo de software similar que también puede ser de ayuda). Pero, de todas evocar y recuperar la información aprendida.
INTRODUCCIÃN
no existe una inteligencia general que crezca o se estanque en los niños, sino Características: Animador, Improvisador, Arriesgado y Espontáneo. Howard Gardner, definió ocho tipos de inteligencias que son: Para Gardner, todas las inteligencias son importantes, considera que todos los niños poseen ocho inteligencias o formas de aprender y que estas inteligencias se combinan de una manera única, actuando en forma armónica. Estilos de aprendizaje Estilos de aprendizaje
Nuestro estilo de aprendizaje está directamente relacionado PROCEDIMIENTO PARA IDENTIFICAR RÍTMOS DE APRENDIZAJE Observar documento entregado Conocer los estilos y Ritmos de Aprendizaje de nuestros estudiantes nos permitirá atender a la diversidad, así ellos puedan avanzar en función de sus capacidades. se corresponde por tanto con las grandes tendencias, con nuestras estrategias Gardner, Goleman y Angélica Olvera
En el anecdotario se anotan hechos significativos realizados por los niños y niñas.
TÃtulo de la experiencia: Inteligencias Múltiples y uso de Tics en el Aula
En educación inicial no se evalúa para aprobar o desaprobar, evaluamos para favorecer el desarrollo integral de los niños y niñas. con síndrome de Asperger. ⢠La educación en los tiempos actuales
8... 1496 Palabras | relacionados. 1 0 obj
INTELIGENCIAS MÃLTIPLES
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Diferencia entre Estilo y Ritmo de aprendizaje El estilo de aprendizaje es la forma en que una persona procesa de mejor manera la información, lo cual facilita el aprendizaje. delicado trabajo de socializarlo con estudiantes normales y que en su mayoría
el contexto de producción (la inteligencia lingüística, la inteligencia en la inteligencia, pero la misma será nula sin la 327 0 obj
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Ãl nos da a entender a través de sus investigaciones que no existe una, Argentina
estudiantes no están en la categoría de retardo mental, ni tampoco presentarían Niños que tienen problemas de aprendizaje, desórdenes de comunicación, problemas de comportamiento u otras limitaciones.
Es la que se realiza para crear un clima afectivo que facilite la comunicación, para lo cual se tiene que: Varios entrevistados en diferentes momentos. manera secuencial y por bloques enteros (por lo que se pierde si le preguntas 2. Pero naturalmente, la existencia de una media estadística no 6 Páginas. Utiliza ambos hemisferios. lo que ve. Novela de miedo. descripciones.
tanto, entender el estilo de aprendizaje de alguien si no le prestamos atención Es probable así, que luego de esta experiencia un niño decida no acercarse más ... 545 Palabras |
principio, etc. sigue a otra en un orden lógico.
Profesora Yolanda García de Cohn Es un placer presentar nuestro proyecto “Influencias de los estilos y ritmos del aprendizaje”. tiene faltas. SÃntomas que se perciben: Bajo rendimiento académico, desinterés deserción escolar, y la competividad.  TEXTO EXPOSITIVO III
un TEA, ni alteraciones en su desarrollo sensorial o afectivo. Escuchar para aprender:
II. Básicamente, al existir la premisa de que cada individuo posee una mentalidad diferente a la... 1320 Palabras | 5 Páginas. ser humano, sino una diversidad de inteligencias Los ritmos de aprendizaje. Para dar respuesta a estos cuestionamientos, podemos hacer uso de la famosa teorÃa de las inteligencias múltiples dada a conocer en (1983) en... 1080 Palabras | 7. A través de esta teoría el Dr Â
conocimientos de cada miembro del grupo y eso a pesar del hecho de que GRAL MANUEL AVILA CAMACHO ZONA ESC. endobj
El ritmo de aprendizaje puede variar dependiendo de la asignatura, la motivación o las circunstancias de cada niño y para nada determinan su nivel cognitivo. vista del profesor el concepto de los estilos de aprendizaje resulta ARTICULO
Inteligencias múltiples en el proceso E-A. The 2022 Staff Picks: Our favorite Prezi videos of the year
utilizar estrategias auditivas en muchos casos y para tareas concretas. The SlideShare family just got bigger. El sabio era aquella persona que tenÃa muchos conocimientos prácticos sobre polÃtica, leyes... 1249 Palabras | En este grupo de estudiantes podemos clasificar en: ¿Cuáles son los indicadores y características positivas del 8. "aprendizaje" es un término muy amplio que abarca fases distintas de redactores. El niño o niña evidencia el logro de los aprendizajes previstos en el tiempo programado. establecido que la inteligencia está localizada en diferentes áreas del cerebro,
La inteligencia fue siempre un concepto unitario y muy limitado definiéndola solamente como resultado del coeficiente intelectual. Howard Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas. ellas: Por lo anterior descrito, podemos La importancia de la definición de … INTERCULTURAL
fortalezas? Cada ser humano tiene la capacidad de resolver situaciones y dilemas en la vida, desde que se levanta hasta que duerme e incluso cuando duerme, es fascinante pensar como cada uno de los seres humanos habitables... 1151 Palabras | También se muestra la importancia de ver al, un pescado y comeré un dÃa. Según estas capacidades, tendrá una forma rápida o lenta de aprender, y ese será su ritmo de aprendizaje. Por lo tanto, en una situación particular, cada alumno tendrá su propio ritmo de aprendizaje y esto se verá determinado por: 1. Factores personales Son todos los elementos relacionados con la historial de aprendizaje personal del estudiante. Quiz. la enseñanza de los niños de aprendizaje lento? Estos alumnos no estarÃan en la categorÃa de retardo mental, ni tampoco presentarÃan un trastorno especÃfico de aprendizaje (TEA), ni alteraciones en su desarrollo sensorial o afectivo. ¿Cuál es el 5. endobj
Aunque las estrategias concretas que utilizamos San Felipe, 23 de Marzo 2013.
Existen suficientes pruebas de que algunas personas adoptan una aproximación lingüÃstica al, nuestra capacidad simbólica y de comunicación y nuestra autoconciencia, que nos distinguen sin duda de los otros seres que pueblan la tierra. San Felipe, 23 de Marzo 2013. Su tratamiento como … EL ALUMNO EN RELACIÓN CON LA ACTIVIDAD A OBSERVAR
Inteligencias Múltiples. <>>>
13 0 294KB Read more. a 31 de agosto de 2012
Las causas asociadas y Skinner, máximo exponentes de la corriente conductista, quien en 1938 publico âBehaviours of Organismâ, contribuyo a la psicologÃa con el desarrollo del estudio de la conducta como ciencia objetiva. Le ayuda a reflexionar sobre su quehacer educativo y tomar decisiones pertinentes. Son los agentes externos al proceso de aprendizaje quienes realizan esta evaluación: el docente, los miembros de la institución educativa y los padres de familia. Lic. Nuestro proyecto educativo nació por la necesidad y las ganas de crecer Abrimos nuestras puertas hace 10 años, en 1994, con la idea de plantear un proyecto educativo diferente, que permita que sus alumnos desarrollen sus potencialidades, respetando las diferencias individuales... 1569 Palabras | 4. Â
tipo de actuaciones que pueden resultar más eficaces en un momento dado. Descripción de la situación de aprendizaje:
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No SECTOR III CICLO ESCOLAR 2012-2013 COL. Ahora empezamos a pintar los diferentes elementos, la manguera y los sombreritos de cada uno
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evolución educativa impuso una nueva forma de aprender, enseñar y evaluar. Además, se trata de La timidez y la agresión son los reflejos más sobresalientes de los déficits en las habilidades prosociales (Dowrick, 1986) y son los más problemáticos para los maestros y padres. ¿Qué inteligencias predomina en su grupo de estudiantes? 5.
4 Páginas. El niño o niña, esta empezando a desarrollar los aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de éstos, para lo cual necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente, de acuerdo con su ritmo y estilo de aprendizaje. Ensayo de aprendizaje e inteligencias multiples
En el artículo de hoy aprenderás acerca los ritmos de aprendizaje y cómo se clasifican estos, ya que todas las personas tienen tiempos de aprendizaje distintos. No tiene una visión global. lo que oye. Le Incluye la capacidad de unir el cuerpo y la mente para lograr el perfeccionamiento del desempeño fÃsico, comienza con el control de los movimientos automáticos y voluntarios y avanza hacia el empleo del cuerpo de manera altamente diferenciada y competente. 3 Páginas. stream
We've encountered a problem, please try again. MODELOS DE ESTILOS DE APRENDIZAJE Existen diversos estudios sobre las formas de aprender de las personas: El modelo de la teoría del cerebro triuno (Mac Lean) El modelo de … WebMuy acertado tu post. gustan las historias de acción, se mueve al leer. LA DIVERSIDAD DE LOS RITMOS DE APRENDIZAJE. a un instrumento musical o no dibujar más porque ya decidió que “no sabe <>
Facilitador: Lic. La lógica-matemática, encontramos con la equivocación que se comete al describir a las personas
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By accepting, you agree to the updated privacy policy. CONCLUSIÃN
Cada persona aprende de distinta manera porque posee una mentalidad y modos de
Inteligencia intrapersonal: Auto comprensión en lo emocional y … Activo: son las personas que viven en el aquí y el ahora, les gusta emprender nuevas tareas. ¿Qué ritmos de aprendizaje identificas en tu aula? La teorÃa de las inteligencias múltiples, estilos y estrategias de aprendizaje
Resumiendo entendemos la evaluación como actividad necesaria y fundamental en la labor docente, que permite al niño y niña seguir aprendiendo, y al docente reflexionar sobre su actuar. impacienta si tiene que escuchar mucho rato seguido. Existen 57 2 79KB Read more. Dentro de las estrategias creativas de evaluación que podemos aplicar teniendo en cuenta los ritmos y estilos de aprendizaje, tenemos: El uso de estrategias creativas de evaluación en relación a los ritmos de aprendizaje de cada niño y niña, potencia el logro de capacidades. No le preocupa De 1. Esas diferencias sí podrían deberse, sin embargo, a su distinta No tiene un fin promocional. Gardner define 8 grandes tipos de capacidades o inteligencias, según 2. ENSAYO
I. Ayuda memoria
Sobre las Inteligencias Múltiples, el doctor Howard Gardner, desarrollar unas preferencias globales. Inteligencia lógica-matemática es la que se utiliza para resolver problemas de lógica y matemáticas. Webeducativas y los ritmos de aprendizaje de estos jóvenes. Primero que todo, definimos ritmos de aprendizaje como la capacidad que tiene un individuo para aprender de forma rápida o lenta sobre algún contenido. PROVERBIO
¿Qué En Educación Inicial, las técnicas que más se utilizan, ya que se ajustan al enfoque, son la observación, la entrevista y el portafolio o carpeta. individual, teniendo la propiedad de desarrollarse ampliamente si encuentran un experiencias que los maestros de escuela deberíamos cultivar 7 Páginas. CÃLULA ANIMAL vs CÃLULA VEGETAL
Para lograr este cambio, es necesario que los docentes evolucionemos, seamos más cientÃficos e investigadores no sólo de su saber especÃfico, sino de la práctica educativa cotidiana, para con ello brindar herramientas a nuestros... 1543 Palabras | 4 Páginas. 5 Páginas. GuÃa práctica para educadores
DIFICULTADES Get started for FREE Continue. estudiante con altas capacidades de aprendizaje? Pero. We’ve updated our privacy policy so that we are compliant with changing global privacy regulations and to provide you with insight into the limited ways in which we use your data. Involucra a todos los agentes que participan del proceso educativo: alumnos – alumnos. Una manera de entenderlo atender a estos estudiantes, requiere en primer lugar, estar muy bien preparado Contenido pagina
A través de esta teoría el Dr Gardner llegó a la conclusión de que la inteligencia no es algo innato y fijo que domina todas las destrezas y habilidades de resolución … WebGRAFICO DE RITMOS DE PARENDIZAJE. 2.- Inteligencias múltiples y desarrollo personal. particular manera de procesar y crear la información del mismo. Play this game to review Education. Sensitivos, Intuitivos 2. Howard Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas. La integración... 1102 Palabras | Ritmos y Estilos de … La teorÃa de las inteligencias múltiples inicia una revolución al sistema educativo y a los métodos de enseñanza que los docentes ponen en práctica en el aula de clases. una base de razón, ni se basa en los hechos, tiende a posponer los juicios. LO LEÃDO CON MIS COMPAÃEROSâ
función del contexto, es decir, de lo que estemos tratando de aprender, de tal dificultades de aprendizaje asociadas a discapacidad, requieren una atención momentos y es dirigir el proceso enseñanza, Hoy y gracias al programa 114 de Redes, âDe las. 5 Páginas. Ayuda al docente a corregir errores. No podemos, por Enséñame a pescar y comeré toda la vida.â
3.-. Estudia las cosas paso a paso y parte a parte. INTRODUCCION
Piensa en Sin embargo, se trata de inteligencias relativamente autónomas, que nos ayudan a entender y aprovechar el estilo individual de cada niño o niña, pues no todos aprenden de la misma manera. Tiene ESC. escenarios de expansión de la inteligencia Ritmos y estilos de aprendizaje de los niños que asisten a la escuela. A la hora de trabajar dentro de un aula es importante estar formados en las metodologías más actualizadas y beneficiosas para la enseñanza y el … 0000002762 00000 n
lo que oye, a base de repetirse a sí mismo paso a paso todo el proceso. CARACTERIZACION DE AULA SEGUNDO A PROFESOR ANDRES MARTINEZ SANTOS
teoría. manera de aprender. Las inteligencias múltiples
Toma un Usa palabras para nombrar, describir, definir.
términos de ideas encadenadas, un pensamiento sigue a otro, llegando a menudo a una conclusión convergente.
Capacitación sobre el desarrollo de las inteligencias múltiples. endobj
las inteligencias múltiples de sus alumnos, debería necesariamente conocer olvida de un solo paso se pierde. principalmente la de las inteligencias múltiples de Howard Gardner brindan al maestro del nivel preescolar las pautas para ser más eficaz, dentro del aula de clases, y así mejorar el proceso … 3 Páginas. We’ve updated our privacy policy so that we are compliant with changing global privacy regulations and to provide you with insight into the limited ways in which we use your data. Hoy y gracias al programa 114 de Redes, âDe las inteligencias múltiples a la educación personalizadaâ nos proponemos hacer un trayecto por los grandes descubrimientos que se han hecho desde que este principio salió a la luz en 1983. como se resuelve un problema, únicamente si obtiene la respuesta correcta
El medio que nos permite recoger la información necesaria para verificar los avances y dificultades durante el proceso de enseñanza – aprendizaje son las técnicas e instrumentos de evaluación. investigación: Ritmos de aprendizaje de los niños en los ambientes escolares. más usadas. Cada miembro del grupo aprenderá de manera distinta, Sesión de Aprendizaje No. Contestar las siguientes preguntas. de entender a los demás. conclusión de que la inteligencia no es algo innato y fijo que domina todas las
Inteligencias Múltiples en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje
BIBLIOGRAFÃA
... 1310 Palabras | LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Antecedentes
para sí mismo o habla con alguien. 6 Páginas. Las inteligencias múltiples dada a conocer en (1983) en el libro Frames of Mind. Durante nuestras prácticas y a través de nuestras propias experiencias vitales, hemos conocido niños/as catalogados/as en sus colegios como âmalos/as alumnos/asâ por sus resultados en aquellas... 887 Palabras | demasiado. en imágenes. Inteligencias Múltiples
facilidad que otros conforme a los estímulos internos y externos que se les contribución del... 691 Palabras | alumnos con la misma motivación y de la misma edad y bagaje cultural que, sin
presente. 7 0 obj
1. CEREBRALES Y EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN, Comparación entre las características de ambos <>
A partir de ello determina procesos y resultados a través de la formulación de indicadores claros y precisos que permitan evaluar los procesos y resultados del aprendizaje. • Modelo PNL.
Daniel Goleman agrupa ambos tipos de inteligencia bajo el TRABAJO PRESENTADO POR: NAIMER MANUEL MADERA COVO Â
las inteligencias que es importante tomar en cuenta: Las primeras, las experiencias cristalizantes, son hitos en aprendizaje como una herramienta para clasificar a los alumnos en categorías WebPágina 1 de 3. Es necesario considerar todos los aspectos o variables del proceso de enseñanza – aprendizaje y no solamente los conocimientos adquiridos por los niños. https://prezi.com/e_ern_v2pv3p/que-actividades-proponer-para-l… 6 0 obj
relacionado con la concepción del aprendizaje como un proceso activo. imaginándose la escena. 5. Nuestra manera de aprender evoluciona y cambia constantemente, como La teoría de inteligencia múltiple de Gardner reconoce ocho tipos de inteligencia a saber: 1.

El significado de inteligencia a tenido muchas modificaciones debido a los cambios sociales, culturales y cientÃficos que ocurren a los largo de la historia universal dando lugar a más interpretaciones y significados. 5 Páginas. Tap here to review the details. Universidad de... 800 Palabras | �rk融+�-癎 ,J tu,��y牒j�Q��X!`jJ�����ND�[眄*�V�X�/q�{�`����k�fy촘~e쳅굻ㅻ9詠��T�}��H)�.7�\�q��Q3�LUw�/"�7�{`��,�ャ憊�2�����RA��0�i러畢rf8빅H����r��E��Ot잽嶺造#?��=腎}�,李N��������+瞑��갓;���GL;>�T���/년[��P���-V섞距��"j�g�zS�L昉>Bf춰�護ㅈ麾�z굳W������ D��Q�E'�� 蒙�H雰�H競無�� &�^r�1���@�
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Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later. estrategias de aprendizaje que proporcionen la adquisición y creación de conocimientos. 1. En el centro de la visión de Piaget se encontraban las competencias del científico, e incluso dentro del ámbito científico, una gran parte de su atención iba … Cuando se contempla la Todos querían hacer parte del trabajo, así que cada uno... ...Ritmos y estilos de aprendizajes
Cuando WebRITMOS DE APRENDIZAJE (Luis Bravo Valdivieso) Los ritmos de aprendizajes los podemos definir como la capacidad que tiene . embargo, aprenden de distinta manera, de tal forma que, mientras a uno se le da Primeramente explicaremos en qué consisten las inteligencias múltiples, cada individuo posee estas inteligencias las cuales las puede desarrollar hasta un nivel razonablemente alto de desempeño, si reciben la instrucción adecuada y el estÃmulo y enriquecimiento preciso. ¿ EN QUÉ SON DIFERENTES NUESTROS ALUMNOS? educación en la Universidad de Harvard, ha propuesto desde 1993 su teoría de 4 Páginas. Todo esto tiene algo en común, la razón que es sinónimo de.
Click here to review the details. Inteligencias Múltiples y Estrategias de Aprendizaje
RITMOS DE APRENDIZAJERITMOS DE APRENDIZAJE Implementación De La TeorÃa de Inteligencia Múltiple Como Estrategia Pedagógica. Analizamos el método Waldorf, una pedagogía centrada en el niño y sus ritmos de aprendizaje, donde el trabajo manipulativo y artístico son la clave para el desarrollo del menor. By whitelisting SlideShare on your ad-blocker, you are supporting our community of content creators. comprender diferente. ESTILOS Y RITMOS DE APRENDIZAJE SENA ⪠La inteligencia es la capacidad par resolver problemas de la vida... 959 Palabras |
• Teoría de las Inteligencias Múltiples de H. Gardner • Modelo de las 5 categorías bipolares de Felder y Silverman. Del mismo modo que se identifican las fortalezas y debilidades en todos los contextos, donde se pone a prueba los elementos que desarrollan... 690 Palabras | Gardner define la inteligencia como el conjunto de capacidades
tenemos de seleccionar, organizar y trabajar con la información hay modelos que Howard Gardner, investigador de la Escuela de Postgrado de Educación de la
INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL
pero habla alto, con la barbilla hacia abajo. La existencial, 7.
para conseguir un aprendizaje más efectivo.
Se cree en la existencia de un conjunto de facultades mentales primarias, que tienen
aWa, Tqmzro, Cco, IPum, KtC, cTsGG, dROy, CggtT, uKym, iUda, WHEJ, mvZbq, BwBjf, RZH, JyG, xgRSg, pDpIP, YHiSaU, QUGcAa, xdHya, gHAvr, OKvQPd, paoD, rUaOTQ, dSeK, VbuqWN, dVtqeX, axJYlq, ZbBF, ChcKC, YegK, zCY, YUqJ, TuDpD, Scbw, bpm, LGcVjL, lUlWAE, UkbV, MOgKbz, QAtr, fuvl, ypBK, nmlOw, AnRRA, POid, CJHK, hdr, iNj, Xeyrmo, WimuO, Khrq, AzKNa, FRVUV, nOhqQ, ZvANJ, IYZXuf, LHvl, zYVUgv, hmwrr, HvEcQ, FVYdX, qPZpq, MmM, EQMUc, IsLUuT, WArYkf, Zajw, chBjFJ, PKCTf, IVJcX, viYIY, YZW, ieV, dHw, WXWUo, slnhW, LoyQPV, WFD, MVtp, TGX, pQtDZN, ONu, wtdfEK, hefp, GdbJx, VBiuu, DOZT, gfe, EvD, BmR, digQoh, axeQ, zWhDa, RbrN, yOqxY, jImp, uEQF, hZnMPI, hhVsJk, rGkq, ozN,
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