Logra las pautas de mejora programadas según el nivel inicial. Colaboración y toma de decisiones. Adapta las técnicas de progresión o desplazamiento a los cambios del medio, priorizando la seguridad personal y colectiva. Esto nos permite incorporar estándares internacionales de evaluación a procesos nacionales”. Forma parte del 50% del valor de la parte práctica. Logra las pautas de mejora programadas según el nivel inicial. Forma parte del 30% del valor de la parte Actitudinal. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIVOS DIRECCIÓN NACIONAL DE ESTÁNDARES EDUCATIVOS. Ajusta la realización de las habilidades específicas a los condicionantes generados por            los compañeros y los adversarios en las situaciones colectivas. Es la manifestación o acción consciente observable o visible del cuerpo humano en la solución de problemas de la cotidianidad, que se realiza con la intención clara de enriquecer el desarrollo integral de la persona en sus ámbitos espiritual, físico atlético, emocional, de salubridad y mental. Participa y colabora en la realización de la coreografía de forma colectiva. Vanessa GDel. Principios estratégicos, papel de los jugadores en las fases de juego. Por medio de estos estándares de aprendizaje se otorga al conocimiento un carácter objetivo, es decir, real y comprobable. Asumir la responsabilidad de la propia seguridad en la práctica de actividad física, teniendo en cuenta los factores inherentes a la actividad y previendo las consecuencias que pueden tener las actuaciones poco cuidadosas sobre la seguridad de los participantes. Busca, procesa y analiza críticamente informaciones actuales sobre temáticas vinculadas a la actividad física y la corporalidad utilizando recursos tecnológicos. Resolver situaciones motrices individuales aplicando los fundamentos técnicos y habilidades específicas, de las actividades físico-deportivas propuestas, en condiciones reales o adaptadas. Estímulos relevantes que condicionan la conducta motriz: situación de los jugadores, del balón, apoyos, para cubrir a compañeros, etc. 2º EP. Valora el grado de implicación de las diferentes capacidades físicas en la realización de los diferentes tipos de actividad física. Criterios de evaluación. 6. COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA. Los Estándares de Aprendizaje son referentes que describen lo que los estudiantes deben saber y poder hacer para demostrar, en las evaluaciones censales SIMCE, determinados niveles de … Colabora en equipo, en el diseño y realización de montajes de Acrosport con música, adaptando su ejecución a la de sus compañeros. 4. Componer  y presentar montajes musicales individuales y colectivos, seleccionando y ajustando los elementos de la motricidad expresiva. Todas las imágenes del alumnado que se muestren tienen autorización familiar.. Tema Filigrana. Elija el estándar, la expectativa de aprendizaje y el área de dominio (motor, conocimiento o valores) hacia el cual el objetivo debe contribuir. Autocontrol ante las situaciones de contacto físico. Es capaz de regular e interpretar la intensidad del ejercicio en función de su ritmo cardíaco de trabajo y su relación con el ritmo cardíaco de reposo. 35). ... Las lecciones, tareas y experiencias de aprendizaje en el nivel elemental deben llevar al estudiante a la madurez de las destrezas. Procura llevar una vida ordenada en cuanto al reparto de los tiempos de vigilia y sueño, alimentación e hidratación antes y después de la actividad, desterrando las sustancias nocivas. Forma parte del 20% del valor de la parte teórica. nos vamos al área de Educación Física, encontramos en este Real Decreto. Estándares de aprendizaje. Percepción espacial, posición del cuerpo en el espacio, Equilibrios diversos. * Identificar diferentes tipos de textos documentales y sus propósitos comunicativos, por ejemplo, enciclopedias, reglamentos, reglas de un juego, anuncios, periódicos y avisos. Realizar un calentamiento general por escrito adecuado a las características de la sesión  y a sus propias características físicas. Lectura Objetivo de la presentación Dar a conocer los Estándares de Aprendizaje que se han incorporado recientemente al sistema educacional para lograr una mejora continua de la calidad en nuestra educación. Selecciona los ejercicios o tareas de activación y de vuelta a la calma de una sesión, atendiendo a la intensidad o a la dificultad de las tareas de la parte principal. Estándares de aprendizaje ITINERARIO DE ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA BLOQUE 5: Acciones motrices con intenciones … Participar de forma activa en el desarrollo de juego valorando la participación desde el punto de vista del ocio y de las salud, dejando en un segundo plano los aspectos competitivos del juego. deportes colectivos, deportes individuales y actividades en la naturaleza. Es capaz de regular e interpretar la intensidad del ejercicio en función de su ritmo cardíaco de trabajo y su relación con el ritmo cardíaco de reposo. Capacidades implicadas. hace responsable de la eliminación de los residuos que se genera en las actividades físico deportivas y artístico expresivas aplicando correctamente Instrumentos de Evaluación/Criterios de Calificación. stream ¡Decide ser más en lo que te apasiona! Reconoce los ejercicios dirigidos al desarrollo de la flexibilidad. Expone las diferencias, características y/o relaciones entre juegos populares, 1º Bachillerato: Estándares de aprendizaje evaluables. Asimilación  y  práctica  de  los  diferentes  Sistemas  de  Entrenamiento,  para  la  mejora  de  las cualidades físicas. Si eres alumno/a, cuenta tus impresiones. actividades físico deportivas y artístico expresivas, ajustando su realización Crea y pone en práctica una secuencia de movimientos corporales ajustados a un ritmo prefijado. Participa en las sesiones prestando atención a la correcta ejecución de los ejercicios. Estándares internacionales: el plan de estudios se basa en los niveles y procesos de enseñanza reconocidos internacionalmente para el aprendizaje de idiomas. Colabora en el diseño y la realización de los montajes artístico expresivos, aportando y aceptando propuestas. Indique el concepto o generalización que interesa que los/as estudiantes desarrollen. Adecuación de las conductas y aceptación del resultado de la competición de Palas. El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren y desarrollan habilidades, conocimientos, conductas y valores. Page 1 of 21. II. En base a ello, … Procura llevar una vida ordenada en cuanto al reparto de los tiempos de vigilia y sueño, alimentación e hidratación antes y después de la actividad. Tipos de respiración. ¿Qué función tienen? Formas de evaluar el nivel técnico en la carrera de velocidad, el salto de longitud y el Triple. Conoce las Cualidades Físicas Básicas relacionadas con la salud (resistencia, coordinación, equilibrio y flexibilidad) y las identifica en el trabajo práctico y en pruebas de carácter escrito. individualmente, en parejas o grupos. 6º fisiológica. Capacidades motrices implicadas: coordinación, fuerza rápida, velocidad. Aplica de forma oportuna y eficaz las estrategias específicas de las actividades de colaboración- oposición, intercambiando los diferentes papeles con continuidad, y persiguiendo el objetivo colectivo de obtener situaciones ventajosas sobre el equipo contrario, Aplica soluciones variadas ante las situaciones planteadas, valorando las posibilidades de éxito de las mismas, y relacionándolas con otras situaciones, Argumenta estrategias o posibles soluciones para resolver problemas motores, valorando las características de cada participante y los factores presentes en el entorno, Analizar críticamente el fenómeno deportivo discriminando los aspectos culturales, educativos, integradores y saludables de los que fomentan la violencia, la discriminación o la competitividad mal entendida, Valora las actuaciones e intervenciones de los participantes en las actividades reconociendo los méritos y respetando los niveles de competencia motriz y otras diferencias. Antonio Baena Extremera. Educación parvularia. e) Criterios de evaluación. Unidad Didáctica "Somos Olímpicos" 4º E.P, Unidad de coordinación óculo manual. Comprende la explicación, usando términos y conocimientos que se desarrollan en el área de … Marco Curricular Educación Básica Regular. Regístrate para leer el documento completo. Download Free PDF View PDF. Medidas preventivas en las actividades físico-deportivas en las que hay competición: preparación previa a la situación de competición, equilibrio de niveles, adaptación de materiales y condiciones de práctica. Identifica los efectos beneficiosos del ejercicio físico para la salud. Toma de conciencia de las exigencias y valoración del esfuerzo que comportan Pasos en la Formulación de Objetivos Operacionales en Educación Física. Estándares y. Desempeños en EDUCACIÓN FÍSICA - Secundaria Currículo Nacional 2019 GUÍA DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN FÍSICA-SECUNDARIA-2019- PROF.: JOSÉ DURADO AYALA TANDAZO Estándares de aprendizaje de las competencias VI CICLO. Se Respetar las normas de seguridad individual y colectiva para una práctica deportiva segura y eficaz. Resolver situaciones motrices aplicando fundamentos técnicos en las actividades físico deportivas propuestas, con eficacia y precisión. [1] Por metonimia, también se denomina telecomunicación (o telecomunicaciones, indistintamente) [nota 1] a la … UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN Enrique … Instrumentos de Evaluación/Criterios de Calificación. Estandarizar se refiere a la especificación de los niveles de calidad aceptables o individual y colectiva en diferentes situaciones motrices. Utiliza las nuevas tecnologías para localizar y extraer la información que se Derecho del Bienestar Familiar - Normograma. Forma parte del 30% del valor de la parte actitudinal. Plan Diario: 1. Influencia de las actividades físico-deportivas en la degradación del entorno natural próximo. Las expectativas son ejemplos concretos y explícitos de lo que un estudiante debe saber, debe ser capaz de hacer y debe mostrar disposición, al evidenciar que es proficiente en las destrezas y el … Las normas sobre los niños, las niñas y los adolescentes, contenidas en este código, son de orden público, de carácter irrenunciable y los principios y reglas en ellas consagrados se aplicarán de preferencia a las disposiciones contenidas en … Otras disposiciones Consejería de Educación Orden de 14 de julio de 2016, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la Educación Secundaria Obligatoria en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a la diversidad y se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado. Los estándares de todas las disciplinas, académicas y tecnológicas, constituyen el mecanismo establecido, como parte de la Reforma Educativa, para lograr que el proceso de enseñanza y aprendizaje del Departamento de... ...COMPETENCIAS EN EDUCACION FISICA Objetivos por grados. Juegos de pistas y orientación. Reconoce y califica negativamente las conductas inapropiadas que se producen en Explora nuestros cerca de 50 programas de grado y postgrado en 4 áreas académicas diferentes y descubre a donde puede llevarte tu pasión. 6.1 Muestra una mejora global con respecto a su nivel de partida de las capacidades físicas orientadas a la salud. Concentración. Utilizar eficazmente las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el proceso de aprendizaje, para buscar, seleccionar y valorar informaciones relacionadas con los contenidos del curso, comunicando los resultados y conclusiones en el soporte más adecuado. Estimados colegas, el presente material tiene como objetivo poner a su disposición las competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y sus desempeños por … Educación Física. Por ello, deben ser medibles y evaluables. La conciencia corporal en las actividades expresivas. Educación Física. Analiza críticamente las actitudes y estilos de vida relacionados con el tratamiento del cuerpo, las actividades de ocio, la actividad física y el deporte en el contexto social actual. físicas orientadas a la salud. ...sobre los estándares. Acceder; ComunidEF; Newsletter; Mi cuenta; Sobre mí; estándares de aprendizaje de educación física. Estandares 2012. Describe los efectos negativos del sedentarismo, de una dieta desequilibrada y Aplica los aspectos básicos de las técnicas y habilidades específicas, de las actividades propuestas, respetando las reglas y normas establecidas. Valora el grado de implicación de las diferentes capacidades físicas en la realización de los diferentes tipos de actividad física.. Durante la práctica y en prueba escrita, reconoce los ejercicios dirigidos al desarrollo de las diferentes cualidades físicas básicas. 1.1. Aspectos preventivos: indumentaria, materiales, calentamiento específico para cada modalidad, trabajo por niveles de habilidad, actividades de recuperación, estiramientos y relajación. Tiene interés por mejorar las capacidades físicas. Higiene postural en la actividad física y en las actividades cotidiana. Asimismo propone que la educación debe tener en cuenta que el aprendizaje involucra aspectos cognoscitivos y afectivos.Del aprendizaje significativo, que surge al descubrir el para qué del conocimiento adquirido (insight), emerge la motivación intrínseca, es decir, el compromiso del alumno con su proceso de aprendizaje. La superación de retos personales como motivación. 3 modelos a los que adherirse. Estrella González Melero. En el siguiente artículo se explica qué son los estilos de … -Criterios de evaluación de etapa. Forma parte del 30% del valor de su actividad actitudinal en el trimestre. En esta ocasión, el Ministerio de Educación Nacional (MEN) presenta los Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA), un conjunto de aprendizajes estructurantes que han de aprender los estudiantes en cada uno de los grados de educación escolar, desde transición hasta once, y en las áreas de lenguaje, matemáticas en su segunda versión, ciencias sociales y ciencias naturales. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE DE LAS COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN FÍSICA Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad cuando relaciona cómo … Forma parte del 50% de la parte práctica. Calentamiento específico para cada modalidad. La Secretaria de Salud de la Alcaldía de Medellín es la dependencia encargada de dirigir y coordinar el sector salud y el Sistema General de Seguridad Social en Salud en el Distrito de Medellín, por medio de la participación responsable de los actores públicos, privados y comunitarios, para trabajar sobre los aspectos que afectan la salud y promocionar sus factores … Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) DIFOID en Línea; Trasmisión en directo; ... Diseño Curricular Básico Nacional de la Formación Inicial Docente – Programa de estudios de Educación Física. 5. estándares de aprendizaje 1. Hemos adoptado estos estándares y expectativas y los hemos adaptado a las metas del Programa de Educación Física y al modelo curricular de Educación Física vigente de significado personal de manera que propicie que se alcance el Perfil del Estudiante Graduado de … Fundamenta sus puntos de vista o aportaciones en los trabajos de grupo y admite la posibilidad de cambio frente a otros argumentos válidos. Desde hace 24 años, en la Universidad Continental formamos líderes con mentalidad emprendedora, capaces de crear impacto positivo en el Perú y el mundo. Identifica su frecuencia cardiaca y respiratoria, en distintas intensidades de Reconoce la importancia del desarrollo de las capacidades físicas para la Estándares de Aprendizaje Lectura 8º Básico Decreto Supremo de Educación Nº 129/2013 Ministerio de Educación Unidad de Currículum y Evaluación ... Este documento presenta los Estándares de Aprendizaje elaborados por el Ministerio de Educación. [Educación Física], Countries and Nationalities (países y nacionalidades) [Inglés], Avances en Metodología y Programación de CF, Fundamentos de Investigación en Psicología, Integración de variables Comportamentales, Respuestas Bio-comportamentales al esfuerzo. similares; - Utilización de manera autónoma del calentamiento, dosificación del esfuerzo y relajación como aspectos fundamentales en la prevención de lesiones. Respeto y aceptación de las normas reglamentarias de las actividades del judo. Conoce las técnicas básicas y es capaz de aplicarlas con corrección reglamentaria y técnica. Colegio Echeyde II ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE EVALUABLES 1º, 2º Y 3º ESO 1. 3. Demuestra hábitos y actitudes de conservación y protección del medio ambiente. La figura del ganador y el significado del adversario en el deporte actual. correspondientes a su edad. El Valor de la Educación Física ¡5 horas de EF! Resumen. Estándares de Aprendizaje 2. �ێ ��3?~ GǠ����j����CF�O%~5�7� �J��_�N��$u��C�aB�Z�'��aI�ӫqV�8�n��R�� ���~2���4�Œm�3���̏͏Y?�!�8��3C2�0T���j�S���u�F�A��Us���͋jR`�֭N���uB�� hD�53^�4Lmx�E�������S�C�#�����1cʴ=!z����ؚ���V��:������wGgO�V*��3`��r�Ň�9�͐���E���w�h/#�b,�m�x�a,�+�Kf��(��g�'xd=y ֳFsЪu��z�?�����Uz����1�U�L9J:p�� �R�C�l�_Y�����uW��E�%���]�91�j��5Ȗ�G������?~��'�P�,��ql�����4���B-{E;���mmPΗu��3oeP��Mc�n�O_gxއ�N����y��&�i�h�`��AI8��L4�L9L`R&C/ �i�i��$� �C���C��8@B��#$�6 @B�jc� !p���J$.�-!�p���E���p"x'�p"K���p|��q�m� J�Ct�&�P�_I>�d�O8(��ZB�Ic��HTr��Qu}�Y�y6֙6�w��\�휼zq͓S�3�.�7lb ��ʉ{�M�>1.�{=?S. El software libre es un software cuyo código fuente puede ser estudiado, modificado, y utilizado libremente con cualquier finalidad y redistribuido con cambios o mejoras sobre él. Desarrollo de las marchas, frenos, cambio cámara. sonia lucas. Continue Reading. Respetar las normas de uso y respeto del medio natural. Aplica los procedimientos para integrar en los programas de actividad física la mejora de las capacidades físicas básicas, con una orientación saludable y en un nivel adecuado a sus posibilidades. Aplicar cuestiones tácticas básicas de los deportes trabajados, a las situaciones planteadas durante el juego en coordinación con las actuaciones de sus compañeros. Demuestra hábitos y actitudes de conservación y protección del medio ambiente. Departamento de Educación Física. Respeta a los demás dentro de la labor de equipo, con independencia del nivel de destreza. Qué son los estándares de aprendizaje evaluables. [Educación Estímulos relevantes que en baloncesto condicionan la conducta motriz: situación de los jugadores, del balón y de la portería, ocupación de los espacios, etc. Participar en la actividad de bicicleta de montaña programada para cuarto de ESO. Perfecciona las habilidades específicas de las actividades individuales que respondan a sus intereses. Forma parte del 20% de los contenidos teóricos del trimestre. Participar de forma activa en el desarrollo de juego, portando situaciones de ventaja sobre el contrario. Son descripciones del desarrollo de la competencia en niveles de creciente complejidad, desde el inicio hasta el fin de la educación básica. x��]͒7r_�)��i�*�Տoޕ�� �lqG>X�E��)i4��ͷ} ��{��Ǿ��*d!|�����W1�Y��� Y�!ա��dz�o��?���������7>࿟}}����{O�� ��p�µ��i�N�50FXu0������onǻ��������ް��=t�d��W�����kq��ͧ��h��C?���v��9(a���ǓjhT{����a���xr���n�e���Y��x��kU�n����ܾ8��0Z���f�=G$���d]��������Z7v�׷戾�-�F'�t�����KG���3��؉N�F��f����l���H�oq��xB���}��Q)��eC�*���L�iA�{"���"�8����+�!��||�k G��}�~���Lǚv��{���>���7^eli��["՗\�E���Ri��nD�GQ���#���3l�r�GG+ۚ�����/�����]?��[������� ;���|n�pF�f��şwǓcI9H���q�����Ǔ�]�7� #]��� m�qHm#�ƍ�9!�K|L�$��� Aplica de forma oportuna y eficaz las estrategias específicas de las actividades de oposición, contrarrestando o anticipándose a las acciones del adversario. RELACIÒN DE COMPETENCIA, CAPACIDADES, DESEMPEÑOS Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE EDUCACIÒN. f) Evaluación: Instrumentos y criterios de calificación. Detectar actitudes, posturas y movimientos incorrectos en la realización práctica y por escrito de ejercicios gimnásticos. II. Aplica de forma oportuna y eficaz las estrategias específicas de las actividades de colaboración- oposición, intercambiando los diferentes papeles con continuidad, y persiguiendo el objetivo colectivo de obtener situaciones ventajosas sobre el equipo contrario. Respetar las normas de uso y respeto del medio natural. EmasF. parámetros espacio temporales y manteniendo el equilibrio postural. Modelos de conducta de los ganadores. Habilidades específicas del Fútbol. carta circular evaluaciÓn del aprendizaje; carta circular evaluaciÓn docente; compendio de polÍticas departamento de educaciÓn; comunicados oficiales; convocatorias (pÁgina oficial de) d14 (solicitud de ajustes y licencias en sistema tal) dÍas de cobro 2022 - 2023; estÁndares profesionales de los maestros; estÁndares y expectativas 2022 Modalidades de Atletismo: carrera de velocidad, lanzamiento de peso adaptado. deporte. Aplica los aspectos básicos de las técnicas y habilidades específicas, de las actividades propuestas, respetando las reglas y normas establecidas. Estrella González Melero. Medellín – Colombia biatachf@yahoo.es (4) 2199252 Palabras claves: competencias, educación física, formación de maestros, investigación En Colombia el Ministerio de Educación Nacional en el marco de su Plan de Relación entre la respiración y las técnicas de relajación. PRIMARIA Categoria: Publicaciones / DCBN 2020 / … Instrumentos de Evaluación/Criterios de Calificación. Anto Cato. actividades en el medio natural. Utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación para profundizar sobre contenidos del curso, realizando valoraciones críticas y argumentando sus conclusiones. Elabora composiciones de carácter artístico-expresivo, seleccionando las técnicas más apropiadas para el objeto previsto. El inglés es el idioma más hablado por número total de hablantes.Sin embargo, el inglés es el tercer idioma del mundo en número de hablantes que lo tienen como lengua materna (entre 300 y 400 millones de personas). Tipos y combinación de la respiración con la actividad física con la relajación. que concretan lo que el alumno debe saber, comprender y saber hacer en cada Recuerda que para lograr los criterios de evaluación Forma parte del 20% del valor de la parte teórica, Reflexiona sobre situaciones resueltas, valorando la oportunidad de las soluciones aportadas, Describe y pone en práctica de manera autónoma aspectos de organización de ataque y de defensa en las actividades físico-deportivas de oposición o de colaboración-oposición seleccionadas, Respeta a los demás dentro de la labor de equipo, con independencia del nivel de destreza, Bloque 4: Actividades en medio no estable. Comúnmente, se utiliza el término “salud mental” de manera análoga al de “salud física” o “estado físico”; así, para la Organización Mundial de la … Habilidades   específicas   del   Fútbol. criterios: Adapta los desplazamientos a diferentes tipos de entornos y de actividades Malabares con 2 móviles y una mano, y 3 móviles y 2 manos. Funciones y gráficas Reconocer el impacto ambiental, económico y social de las actividades físicas y deportivas reflexionando sobre su repercusión en la forma de vida en el entorno. en las instituciones escolares de la educación media y superior. , define en su artículo 2. Reconocer los factores que intervienen en la acción motriz y los mecanismos de control de la intensidad de la actividad física, aplicándolos a la propia práctica y relacionándolos con la salud. Describe la forma de realizar los movimientos implicados en el modelo técnico. Acuerdo 592 completo. Criterio de evaluación. Participar en la actividad de bicicleta de montaña programada para cuarto de ESO. Forma parte del 30% del valor de la parte Actitudinal. Adaptaciones cardíacas y respiratorias al ejercicio. Entre los modelos de enseñanza en Educación Física emergentes encontramos el modelo ludotécnico, educación aventura y estilo actitudinal, etc. Construye composiciones grupales en interacción con los compañeros y compañeras Contribución a la adquisición de competencias clave. Método: Participaron docentes de educación básica (n=3), Educación Física (n=3) y educación superior (n=3), se seleccionaron tres estándares curriculares para la Educación Física … Es capaz de regular e interpretar la intensidad del ejercicio en función de su ritmo cardíaco de trabajo y su relación con el ritmo cardíaco de reposo. Volvemos con nuestra sección de Educación Física centrada en el currículo y más concretamente en los Contenidos, Criterios de Evaluación y Estándares de Aprendizaje Evaluables, pero … Forma parte del 50% del valor de la parte práctica. Agarres desequilibrios, caídas, reequilibrios. COMPETENCIA Descripción de los niveles del desarrollo de la competencia Se desenvuelve Se desenvuelve de manera autónoma a … Igualdad de vectores... ...Estándares Curriculares para la Educación Básica en México los ejercicios. Adaptación a las características propias. Justi 2012. b. Competencia motriz para el desarrollo social Entre los básicos destacan el aprendizaje cooperativo, la educación deportiva y el modelo comprensivo de iniciación deportiva. %PDF-1.3 Características de las zonas de actividad y su repercusión en las técnicas que hay que emplear para garantizar la seguridad. Aplica de forma oportuna y eficaz las estrategias específicas de las actividades de cooperación, ajustando las acciones motrices a los factores presentes y a las intervenciones del resto de los participantes, Bloque 4: Actividades en medio no estable: Bicicleta de montaña, Características de la bici (plato, piñones, frenos, posición, colocación del sillín). Aplica de forma oportuna y eficaz las estrategias específicas de las actividades de oposición, contrarrestando o anticipándose a las acciones del adversario. [1] Es resultado de la atención, el estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento, la observación,así como la influencia de factores externos con los cuales interactuamos.Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo … Argumenta estrategias o posibles soluciones para resolver problemas motores, valorando las características de cada participante y los factores presentes en el entorno. Alcanza niveles de condición física acordes a su momento de desarrollo motor y a sus posibilidades. Adapta la intensidad del esfuerzo controlando la frecuencia cardiaca correspondientes a los márgenes de mejora de los diferentes factores de la condición física. Tabla 42: Estándares de aprendizaje de la competencia transversal “Gestiona su aprendizaje de manera autónoma” Aplicación didáctica . Utiliza los espacios naturales respetando la flora y la fauna del lugar. El respeto y la consideración como valores propios de estas actividades. Identifica la capacidad física básica, implicada de forma más significativa en los ejercicios. Del mismo modo, el Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, establece una propuesta de criterios de evaluación y de estándares de aprendizaje para el área de Educación Física. Capacidades motrices implicadas: coordinación, equilibrio. Criterio de evaluación. Progresiones de aprendizaje; Programas; Planes de estudio; Marco legal; Publicaciones y estudios; Asignaturas. Durante las ejecuciones prácticas y en exámenes escritos, reconoce los ejercicios dirigidos al desarrollo de la flexibilidad y de la resistencia.. Es capaz de regular e interpretar la intensidad del ejercicio en función de su ritmo cardíaco de trabajo y su relación con el ritmo cardíaco de reposo. Capacidades implicadas. Resolver situaciones motrices de oposición, colaboración o colaboración-oposición, en las actividades físico deportivas propuestas, tomando la decisión más eficaz en función de los objetivos. MATERIA DE EDUCACIÓN FÍSICA Pág. Situaciones de aprendizaje para educación física, 6to grado del segundo ciclo de secundaria. ... MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Desarrollar actividades propias de cada una de las fases de la sesión de actividad física, relacionándolas con las características de las mismas, Relaciona la estructura de una sesión de actividad física con la intensidad de los esfuerzos realizados. Técnicas de seguridad para el montaje-desmontaje y agarre. ¿Qué constituyen? mejora de las habilidades motrices. Bloque 3: Actividades de colaboración-oposición: Baloncesto y Fútbol. Prueba diagnóstica 4 Educación física. ¿O sabes cómo mejorar StudyLib UI? EducaMadrid - 2023 - Vicepresidencia, Consejería de Educación y Universidades - Ayuda (en ventana nueva), Procedimientos e Instrumentos de Evaluación, Recuperación de materias pendientes de cursos anteriores, Recuperación de pendientes de cursos anteriores, Recuperación de pendientes de 1º de bachillerato (alumnos que cursan 2º de bachillerato). Ritmo, frases, Bloques. Departamento de Educación de Puerto Rico. Forma parte del 30% del valor de su actitud en cada trimestre. En el Currículum Extremeño de Educación Primaria Decreto 103/2014, de 10 de junio, por el que se establece el currículo de Educación Primaria para la Comunidad Autónoma de Extremadura, aparecen entre otros elementos los estándares de aprendizaje, que es lo que vamos a usar para saber qué ha aprendido o no el alumnado, es decir, los resultados observables y evaluables en cada uno/a de los alumnos y alumnas. Una telecomunicación es toda transmisión y recepción de señales de cualquier naturaleza, típicamente electromagnéticas, que contengan signos, sonidos, imágenes o, en definitiva, cualquier tipo de información que se desee comunicar a cierta distancia. Start here! Comprende la explicación y describe los ejercicios realizados, usando los En su sentido más común, los términos pensamiento y pensar se refieren a procesos cognitivos conscientes que pueden ocurrir independientemente de la estimulación sensorial. Aplica soluciones variadas ante las situaciones planteadas, valorando las posibilidades de éxito de las mismas, y relacionándolas con otras situaciones. 5º activación fisiológica. Relaciona los principales hábitos de alimentación con la actividad física ... SESIÓN DE APRENDIZAJE EDUCACIÓN FÍSICA 2018- … Aplica los procedimientos para integrar en los programas de actividad física la mejora de las capacidades físicas básicas, con una orientación saludable y en un nivel adecuado a sus posibilidades. Competencia 20: Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Demuestra autonomía y confianza en diferentes situaciones, resolviendo Desarrollar un calentamiento general aplicable a una sesión de clase que cumpla con los criterios trabajados en clase para su elaboración. Reduciendo bastante, podemos encontrar 3 grandes métodos de evaluación. Forma parte del 30% del valor de la parte actitudinal, Colabora en las actividades grupales, respetando las aportaciones de los demás y las normas establecidas, y asumiendo sus responsabilidades para la consecución de los objetivos. actividades físico deportivas y artístico expresivas teniendo en cuenta los ¿Es la categoría para este documento correcto. Estándares De La Educación Física. Pasos en la Formulación de Objetivos Operacionales en Educación Física. El objetivo de este trabajo … Aspectos funcionales y principios estratégicos; papel y conductas de los jugadores en las fases del juego. Instrumentos de Evaluación/Criterios de Calificación. Presenta sus trabajos atendiendo a las pautas proporcionadas, con orden, Adaptaciones del organismo al esfuerzo. Estándares y. Desempeños en EDUCACIÓN FÍSICA - Secundaria Currículo Nacional 2019 GUÍA DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN FÍSICA-SECUNDARIA-2019- PROF.: JOSÉ DURADO AYALA … Cuatro situaciones por cada unidad didáctica. 1º ESO. Magnitudes físicas utilizando los recursos expresivos del cuerpo y partiendo de estímulos Aplica los fundamentos de higiene postural en la práctica de las actividades físicas como medio de prevención de lesiones. NATURALEZA DE LAS NORMAS CONTENIDAS EN ESTE CÓDIGO. Utiliza los recursos adecuados para resolver situaciones básicas de táctica Expectativas Generales de Aprendizaje por Grado Programa de Educación Física Nivel: Kindergarten - Tercero DESARROLLO MOTOR ESTÁNDAR DE CONTENIDO 1: El estudiante … Desarrollar las capacidades físicas de acuerdo con las posibilidades personales y dentro de los márgenes de la salud, mostrando una actitud de auto exigencia de esfuerzo. procedente del entorno y a sus posibilidades. En el Real Decreto aparecen los siguientes Adaptación a las características propias. Posibilidades del entorno natural próximo para la realización de actividades físico deportivas. Bloque 7: Hidratación y alimentación durante la actividad física. 1 de 1 |. Forma parte del 30% del valor de la parte actitudinal. Practica de forma regular, sistemática y autónoma actividades físicas con el fin de mejorar las condiciones de salud y calidad de vida. Relaciona hábitos como el sedentarismo, el consumo de tabaco y de bebidas alcohólicas con sus efectos en la condición física y la salud. Conoce las posibilidades que ofrece el entorno para la realización de actividades físico-deportivas. Competencias, capacidades y estándares de aprendizaje nacionales de la Educación. sólo determina estos aspectos de su currículo: -Estándares de aprendizaje evaluables. 6.1 Muestra una mejora global con respecto a su nivel de partida de las capacidades físicas orientadas a la salud. Identifica la capacidad física básica implicada de forma más significativa en Posibilidades del entorno natural próximo, para la realización de actividades de ciclismo con el mínimo impacto ambiental y su degradación. Colabora en el diseño y la realización de los montajes artístico expresivos, aportando y aceptando propuestas. tres ejes corporales y los dos sentidos, y ajustando su realización a los Participa en las sesiones prestando atención a la correcta ejecución de los ejercicios. Razones para elegirnos como institución de educación superior hay muchas, ¡y te invitamos a conocerlas todas hablando con un/a egresad@ de Santo Tomás! recomendados.... ...La Constitución de la República en su artículo 157 faculta a la Secretaría de Educación “autorizar, organizar, dirigir y supervisar la educación en todos los niveles del sistema educativo formal excepto en el nivel superior”. esfuerzo. Desarrollo de la Fuerza. su desarrollo. Esta actividad favorece la activación de los conocimientos previos de los alumnos, la … Identifica las características de las actividades físico-deportivas y artístico-expresivas propuestas que pueden suponer un elemento de riesgo para sí mismo o para los demás. Desde la estructura social primitiva en los orígenes de la humanidad, cuando el hombre se preocupaba fundamentalmente por conseguir sus alimentos y protegerse, fueron indispensables organizaciones tribales para resolver problemas que se le presentaban frente a una naturaleza adversa y hostil.... Buenas Tareas - Ensayos, trabajos finales y notas de libros premium y gratuitos | BuenasTareas.com, La Importancia Del Facultamiento En Las Empresas. criterios de evaluación que permiten definir los resultados de aprendizaje, y 3. Ya en el siglo XX, aparecieron los medios de comunicación masivos (televisión, radio) y las herramientas digitales que derivaron en el desarrollo de Internet.. Ver también: Imprenta La información según distintos autores. Octubre de 2017 y a unos parámetros espacio-temporales. Describe los protocolos que deben seguirse ante las lesiones, accidentes o situaciones de emergencia más frecuentes producidas durante la práctica de actividades físico deportivas. El posicionamiento paulatino de la Educación Física, Recreación y Deporte como área fundamental en la educación básica y … En concordancia con la normativa vigente, se inicia paralelamente el proceso de ajuste de los estándares de aprendizaje. industria. Área de Educación física competencias,capacidades , desempeños.pdf - Google Drive. El objetivo del presente estudio era analizar la evaluación por estándares en la educación física, para ello se tomo como ejemplo el estándar 6.1 del nuevo sistema de … protocolos que los hagan compatibles con otras componentes o con productos Distingue en juegos y deportes individuales y colectivos estrategias de En su ejecución es capaz de interpretar y ejecutar los movimientos técnicos necesarios en el desarrollo de la coreografía en coordinación con sus compañeros. … Representa personajes, situaciones, ideas, sentimientos utilizando los recursos motriz entre los niños y niñas de la clase. Ventajas para la salud y posibles riesgos de las diferentes actividades físico deportivas seleccionadas. Aplica de forma oportuna y eficaz las estrategias específicas de las … , los cuales pueden sufrir alguna variación Contenidos, Criterios de Evaluación y Estándares de Aprendizaje Evaluables, ¿Qué son los Estándares de Aprendizaje Evaluables? %�쏢 a. Competencia para el desarrollo personal Download Free PDF View PDF. Son descripciones del desarrollo de la competencia en niveles de creciente complejidad, desde el inicio hasta el fin de la Educación Básica, de acuerdo a la secuencia que … Participa en las sesiones prestando atención a la correcta ejecución de los ejercicios. Verifica las condiciones de práctica segura usando convenientemente el equipo personal y los materiales y espacios de práctica. HH., [1] son aquellos «instrumentos fundamentados en la dignidad humana que permiten a las personas alcanzar su plena autorrealización». Área de Educación física competencias,capacidades , desempeños.pdf - Google Drive. Métodos de evaluación en educación física. Creating A Local Server From A Public Address. [1] Su definición está asociada al nacimiento del movimiento de software libre, encabezado por el activista y experto informático estadounidense Richard Stallman y la fundación que presidía en 1985, [2] … ¡Es muy importante para nosotros! Controlar las dificultades y los riesgos durante su participación en actividades físico-deportivas y artístico-expresivas, analizando las características de las mismas y las interacciones motrices que conllevan, y adoptando medidas preventivas y de seguridad en su desarrollo. Elementos técnicos, tácticos y reglamentarios del judo. estructura y limpieza y utilizando programas de presentación. Comba,  trabajo por niveles de habilidad. Capacidades implicadas. Compara los efectos de las diferentes actividades físicas y deportivas en el entorno y los relaciona con la forma de vida en los mismos. Estándares para ESPAÑOL (1) Participa en las actividades individuales y colectivas respetando las normas del juego y mostrando solidaridad con sus compañeros ante sus acciones sean exitosas o no. Es por ello que este R.D. competiciones con deportividad. Relación de la técnica de las modalidades con la prevención de lesiones, con la eficacia y con la seguridad. Estándares de Aprendizaje en Educación física 2017 en word by joseeduardoayalatandazo in Taxonomy_v4 > Self-Improvement. 1.2. Desarrollo personal y social; Comunicación integral; Interacción y comprensión del entorno ; Inglés (Propuesta) NT; Educación general. Baterías de ejercicios técnicos del deporte, donde deben enlazar de forma coordinada, fluida, reglamentaria y eficaz, varios gestos técnicos. 6.1 6.1 … valoración de las capacidades físicas y coordinativas con los valores Cambios orgánicos producidos por la práctica continuada de actividad física. MAGNITUDES VECTORIALES 4º de primaria. Contenidos, Criterios de evaluación y Estándares de aprendizaje para cada uno de los cursos de la educación primaria. Capacidades motrices implicadas: coordinación, fuerza rápida, velocidad. Realiza combinaciones de habilidades motrices básicas ajustándose a un objetivo Acepta formar parte del grupo que le corresponda y el resultado de las Para poder entender sobre lo que se trata este trabajo empezaremos por explicar que son los estándares. Mantiene el equilibrio en diferentes posiciones y superficies. Control de los … Relaciona ejercicios de tonificación y flexibilización con la compensación de los efectos provocados por las actitudes posturales inadecuadas más frecuentes. Programa de Educación Física. Definiciones, a los estándares de aprendizaje como “especificaciones de los Modalidades de Atletismo: Técnica de Salida, carrera de velocidad, salto de longitud y lanzamientos adaptados. Ajuste de la ejecución a la globalidad del gesto técnico. b) Competencias. [2] En consecuencia subsume aquellas libertades, facultades, instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos [3] que incluyen a toda persona, por el … Adapta la realización de las habilidades específicas a los condicionantes generados por los compañeros y los adversarios en las situaciones colectivas. Trabajo de la fuerza. Analiza la implicación de las capacidades físicas y las coordinativas en las diferentes actividades físico-deportivas y artístico -expresivas trabajadas en el ciclo. Competencias, capacidades, estándares de … Habilidades específicas en Beisbol. Respeta el entorno y lo valora como un lugar común para la realización de actividades físico-deportivas. a diferentes tipos de entornos y de Muestra una mejora global con respecto a su nivel de partida de las capacidades La colaboración y la toma de decisiones en equipo. Lo anterior pone de manifiesto la necesidad de promover políticas y reformas curriculares que permitan el desarrollo de conocimientos de conceptos, principios y estrategias … Valora las necesidades de alimentos y de hidratación para la realización de diferentes tipos de actividad física y salud, Analiza la actividad física principal de la sesión para establecer las características que deben tener las fases de activación y de vuelta a la calma. El número de repeticiones o intentos que realiza el alumno y la corrección técnica y reglamentaria del movimiento son aspectos que influyen en la nota. Estímulos relevantes en el juego para la toma de decisión (posición del balón, oponentes y compañeros, ocupación de espacios), líneas de pase. El área de Educación Física se incluye dentro del bloque de las asignaturas específicas. Revista Digital de Educación Física. Muestra buena disposición para solucionar los conflictos de manera razonable. Forma parte del 20% del valor de la parte teórica en el trimestre. Utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el proceso de aprendizaje (trabajos, apuntes), para buscar, analizar y seleccionar información relevante, elaborando documentos propios, y haciendo exposiciones y argumentaciones de los mismos, Utiliza las Tecnologías de la Información y la Comunicación para elaborar documentos digitales propios (texto, presentación, imagen, video, sonido,...), como resultado del proceso de búsqueda, análisis y selección de información relevante. expresivos del cuerpo individualmente, en parejas o en grupos. Participa en la recogida y organización de material utilizado en las clases. Estandares de la educacion física. 3. Adapta la intensidad de su esfuerzo al tiempo de duración de la actividad. - Medidas de seguridad en la práctica de actividad física con relación al entorno y a las otras 5. Diseñar y realizar las fases de activación y recuperación en la práctica de actividad física considerando la intensidad de los esfuerzos. Modelos técnicos y adaptación a las características propias. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE ÁREA EDUCACIÓN FÍSICA 1º 2º Bloque 1, Iniciación a la actividad científica 3º 4º fisiológica. Por Lina Marleny López Sánchez (Contadora Pública, Especialista en Revisoría Fiscal y Profesora de la Escuela de Contaduría Pública de la UPTC) Adapta las habilidades motrices básicas de manipulación de objetos El Presidente de la República, luego de que fue... ...ESTANDARES INTERNACIONALES Y EDUCACIÓN CONTABLE Reconoce la riqueza cultural, la historia y el origen de los juegos y el asignatura; deben ser observables, medibles y evaluables y permitir graduar el All; Coding; Hosting; Create Device Mockups in Browser with DeviceMock. 5 0 obj Lecturas: Educación Física y Deportes - ISSN 1514-3465 - © 1997-2017 Derechos reservados. Modelos   técnicos   y adaptación a las características propias. (lanzamiento, recepción, golpeo, etc.) Desde una perspectiva tradicional a una perspectiva activa: alumno como centro. Revista Digital de Educación Física. Idalberto Chiavenato afirmaba que la información consiste en un conjunto de datos que poseen un significado, de modo tal que reducen la incertidumbre y … habituales, adaptando las habilidades motrices a la diversidad e incertidumbre Las organizaciones han evolucionado simultáneamente con la estructura social. Importancia del aporte energético, líquido y de sales minerales, antes, durante y después del esfuerzo. Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) DIFOID en Línea; Trasmisión en directo; ... Diseño Curricular Básico Nacional de la Formación Inicial Docente – Programa de estudios de … Por esta razón, las actividades elaboradas a lo largo del curso están en relación con los objetivos que debe alcanzar el grupo desde el punto de vista de los estándares de aprendizaje. Allí estandarizar y estándar tiene dos acepciones: Es la manifestación o acción... ...teorías científicas, y utilizo las matemáticas para modelar, analizar y presentar datos y modelos en forma de ecuaciones, funciones y conversiones.
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