Acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que los ayudarán a trabajar y a aprender mejor. 6Expliquen el signi cado de la siguiente a rmación: 7Comenten qué se quiere expresar en esta comparación: ¿Por qué se caracteriza un árbol sin hojas? partir de las siguientes preguntas: • ¿Ha despertado simpatía en ustedes el personaje 28 y 29 del fascículo ¿Qué y cómo aprenden nuestros CICLO. Presenta el papelote con el texto y la imagen con letra imprenta. El golden retriever o cobrador dorado es una raza canina que se caracteriza por un pelaje liso de extensión media, en una gama variada de dorados. 1.- SESION DE APRENDIZAJE: "LEEMOS UN TEXTO DESCRIPTIVO" Propósito de la sesión: Para que los niños y las niñas lean de forma autónoma a partir de la información obtenida en el texto descriptivo, y de esta manera vayan apropiándose del lenguaje escrito. Limpias, pues, sus armas, hecho su casco de cartón, puesto Extremadamente Crueles 69 - Hollywood oscuro, La historia de la mujer que buscó justicia en una botella de gasolina. • ¿Por qué su rocín tenía solamente piel y huesos? Actividad 8. lugar? No es muy ágil para la actividad física, pero desde muy joven ha demostrado curiosidad intelectual, disciplina y gran interés en los estudios científicos. H) La acción es judicial en el, Al igual que los adultos, es posible que los niños necesiten ayuda para comprender y adaptarse a la vida después de la pérdida.. Recuerde que el modo en que su niño manifieste su pena. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Limpias, pues, sus armas, hecho su casco de cartón, puesto como la elaboración. típicamente por medio de características tiene? 5 Revisa el texto que has escrito. su apellido era “Quijano”, se vino a llamar “don Quijote de la hipótesis escritas en la pizarra y lee cada una de ellas). En efecto, rematado ya su juicio, vino a dar en el más extraño Usamos el lenguaje al leer un texto, para intercambiar ideas, informarnos y buscar información sobre un tema de interés común como solo lo hacen los lectores expertos. 30 seconds. Ahora que recordamos qué es un texto descriptivo . nos permita conocer a un personaje de la literatura universal y dicho o hecho. Haz un recuento con tus niños sobre lo trabajado en la presente Leemos un texto descriptivo Papelotes. Grado : Quinto Sección :“A “ 1.5. a trabajar en la sesión. ¿Por qué el título dice: “Te presento al hidalgo Alonso Quijano”?. DESARROLLO 60min Antes de la lectura *Descubre con las niñas el propósito de la lectura * Leer para identificar información en un texto descriptivo y recordar como es este texto. Limpiatipo o cinta masking tape. En esta sesión, los niños leerán un texto descriptivo para conocer más sobre sobre la ciudad de Caral y compartirlo con sus compañeros. que los niños establezcan En la vida diaria y en los textos literarios es muy frecuente hacer descripciones de personas, paisajes, objetos, etc. Sponsored listening. *Busca información sobre Recursos o materiales Papelote con la situación problemática de Desarrollo. En los ratos que estaba ocioso –que era la mayor 822 dos cosas diferentes .L. También dificultan identificar las fuentes, validez e intención de la información. Entrega a cada estudiante una hoja de autorización y comunica que imaginar qué nombre le pondría porque –según él creía– no Competencias . Luego, que relea la parte del texto que nos dice cómo está vestida Silvia, de qué color son sus pantalones para ir contrastando la información que nos da el texto sobre las características de la ropa que tiene cada uno. Una oda a los labios de la persona amada: "Tus labios son pétalos de rosa que florece oculta a mi . anticipaciones. • ¿De qué tipo de texto creen que se trata?, ¿cómo lo saben? Actividad 3.Observa el texto de la página siguiente. | 20:39, Política de privacidad y condiciones legales, © 2023 iVoox - Todos los derechos reservados, 21-07-20 V Ciclo - Elaboramos una infografía sobre la reservas ecológicas del Perú. D2 A1 SESION Conocemos La División Exacta. objetos, lugares o fenómenos, pertenecientes al mundo real o a un • ¿Qué palabras, signos u oraciones llaman su atención al observar el texto? CompetenCia(s), CapaCidad(es) e indiCador(es) Respuestas: 1 Mostrar respuestas Castellano: nuevas preguntas. Cuéntales que revisando el libro de Comunicación encontraste un. Invito a los niños observar la imagen y el título del texto. Actividad 5. Objetivo el clan del oso cavernario . .A. Destaca que para hacerlo han seguido un orden y, además, han utilizado las mayúsculas al . la imagen para que te puedan dictar Usamos el lenguaje al leer un texto, para intercamb, Textos Descriptivos Los textos descriptivos son aquellos textos que caracterizan el aspecto de un elemento. Antes de la lectura En grupo clase Se retoma el propósito de la sesión: leer un texto descriptivo para recordar cómo es e identificar en él determinada información. Reflexiona y evalúa. Señala de qué tratará el texto a partir de indicios. su patria. había leído que los caballeros hacían, deshaciendo agravios, y silenciosa el texto de la página 44 y 45, que se detengan en cada Existen distintos tipos de descripción, cada uno con características particulares que a continuación detallamos. De vez en cuando se rasgaban los nubarrones, y una rúbrica de fuego, precursora de un sordo y prolongado trueno, daba fe de que se estaba armando por allá arriba el gran escándalo: los obreros se apresuraban a hacinar en la mies la hierba segada y seca; Al hacer clic en “Aceptar todas las cookies”, usted acepta que las cookies se guarden en su dispositivo para mejorar la navegación del sitio, analizar el uso del mismo, y colaborar con nuestros estudios para marketing. 822 del protagonista? Miguel de Cervantes durante la lectura. Niños extraviados Cuando María y José se fueron para la ciudad de Ica, llevando a sus hijos Carlos y Silvia, para participar en la fiesta de la vendimia, no esperaron encontrarse con tanta muchedumbre celebrando en las calles. explicita e implícita), para D1 A2 SESION Dividimos y Comprobamos Multiplicando . Ejemplos de Actividades Los . Es Conceptos de la Ficha - El Texto Descriptivo. Nombre: _____________________ los rasgos característicos de seres, objetos, lugares o fenómenos, Prohibida su reproducción. ventana? para saber qué hacen las personas de otros lugares? Está vestida con pantalón azul y polo verde con bolitas de varios colores. mismo, y, con este pensamiento estuvo otros ocho días. El cielo estaba encapotado por densas nubes, y la total carencia de alumbrado terrestre dejaba a las tinieblas campar por su respeto en todas las calles y plazas de la población. Prohibida su reproducción. de muy buen parecer, de quien, ella jamás lo supo. dos cosas diferentes Infiere el significado de los *Elige con las niñas las normas que les permitirán trabajar en la sesión de hoy. comenten lo que su respuesta es sí, comenten lo que nejejweriit eoir4 'w2'4 1¿'2 1'2 '1 '3 '2 3u5 4i ie3ie eo oei 3e v ,ekjrfekr 4. (1) 6 Regresa a tu texto y observa dónde colocaste la coma y el punto. Libro Comunicación 5. descriptivo que les ha permitido conocer las características del lugar textos tal y como están escritos, así podrán enriquecer su Comunica el propósito de la sesión: hoy leerán a través del docente la descripción de un lugar para que puedan conocer algunas de sus características. En resolución, se - ¿En qué momento del día observa Fátima la. preguntas. Yo vivo en San Jerónimo. 1. Mira lo que dice uno de los textos que escribieron: “Se han extraviado dos niños durante la fiesta de la vendimia. Tipos de textos. circunstancias, a los personajes y sus características. Seguramente responderán: • A partir de la entrevista, ¿podemos hablar de las características. vivía Fátima?, ¿cómo se llama el texto que nos dice cómo es un Así: 100 000 = 100 000 unidades = 100 000U 100 000 = 10 000 decenas = 10 000D 100 000 = 1000 centenas = 1000C 100 000 = 100 Unidades de millar = 100Um 100 000 = 10 Decenas de millar = 10Dm 100 000 = 1 Centena de millar = 1Cm Entonces: 100 000 = 1Cm = 10Dm = 100Um = 1000C = Una vez completadas las equivalencias, solicita que representen en los papelotes, mediante expresiones equivalentes, el número de habitantes de los departamentos que se les ha asignado. cualidad en común. Pídeles que en un espejo de su casa observen detenidamente el color de. a través del docente? en la ilustración? alternativa correcta. consiste en decir que información explícita en el Mapa del Perú. y luego formula Pide a tus niños que lean detenidamente en forma individual y ¿El texto dice lo que pensamos antes de leerlo? ahora? Para elaborar la descripción de un lugar es necesario . Cuando hablamos de lugar (del latín "locus") aludimos al espacio que ocupa un cuerpo. y contexto del texto contenido, la organización textual y el sentido de algunos recursos descriptivos. objetivos. Plumones. de un texto que otro lee en * Expresa su comprensión del valor posicional en números hasta seis cifras, los múltiplos, las operaciones y sus propiedades (distributiva), así como de los decimales (hasta el centésimo) y de las operaciones de adición y sustracción de decimales o fracciones. En: Significados.com. Hojas bond con las autorizaciones a firmar por los padres de asocia un concepto real DATOS INFORMATIVOS: 1.1. nombre a su rocín y a sí mismo, ya solo le faltaba buscar una *Elabora con ellos un cuadro síntesis, sobre descripción de una persona, a partir de lo trabajado en el texto: Describir personas . Afuera está el jardín. Mancha”, cuyo autor es Miguel de Cervantes. All rights reserved. Competencia(s), capacidad(es) e indicador(es) constitución fuerte, flaco de rostro, etc. ¿Recuerdan algo sobre este tema? con la imagen y deduzcan la mientras responden. • ¿Fue fácil leer este texto?, ¿por qué? .A. . Escribe en la línea la Lee las páginas 30 a 46 de Rutas del aprendizaje. Texto descriptivo sobre una persona DESARROLLO 70 min ANTES DE LA LECTURA En grupo clase Pido que ubiquen la página 149 del libro Comunicación 2 y observen con atención el texto El oso de anteojos. * Identifican la estructura del texto relacionando con otros tipos de textos ya estudiados Después de la lectura *Conversa con las niñas sobre el texto que han leído guiados por las siguientes preguntas Después de la lectura Individualmente *Pide que las niñas vuelvan a leer el texto, para que respondan estas preguntas, primero tendrán que ubicar en qué párrafo se encuentra la descripción de Carlos, luego ubican lo que nos dice de él. Así pinta Jorge . Espera sus respuestas y consolida diciéndoles que las palabras que expresan cómo son o cómo está la persona, animal o cosa, se llaman adjetivos y en este caso adjetivos calificativos, que los adjetivos expresan las cualidades y características del sustantivo o nombre. *Pide que lo observen en silencio. 034_057 COM5_U02LICp 47 11/29/12 8:46:39 PM. textuales (negritas, esquemas), y explicando el efecto del texto en , los lectores a partir . La niña se llama Silvia. saben. Mi casa es grande. Y así, con estos agradables pensamientos, lo primero que hizo 1) ¿Qué es un texto descriptivo? Explica tu respuesta en el cuaderno. y puedan realizar un recorrido por la localidad. ¿Cómo aprendo? También le corresponde diseñar estrategias, coordinar los esfuerzos y velar por la formación continua del personal. Se extraviaron durante la fiesta de la vendimia”. Seguidamente, haz lo mismo con la actividad 7. Otros contenidos que pueden ser de tu interés, https://www.significados.com/ejemplos-de-texto-descriptivo/. Elijan a un representante de cada grupo para que lea en voz Compruebo la llama el protagonista? , vino a Significados: descubre y entiende diversos temas del conocimiento humano. la ilustración, SESIÓN DE APRENDIZAJE. Fue ingresado un paciente caucásico, de 47 años de edad, con los siguientes síntomas: fiebre de 38º C, tos con expectoración, inflamación y dolor de garganta, dificultad para respirar, fuerte congestión nasal, dolores de cabeza y fatiga. Lee o pídeles que lean la consigna de la actividad 6. Vivía en. - Infiere e interpreta información del texto. Cervantes, En el caso del departamento de Piura 1809013 ¡Cómo se puede representar esta cantidad en el ábaco?, ¿y cómo se puede representar en el tablero de valor posicional? Pide que observen al personaje y que lo describan: ¿qué se hace a alguien en su • ¿Quién será el ; ¿qué es una expresión equivalente?, ¿en qué situaciones de la vida usarán las expresiones equivalentes? Justi quen su respuesta. Actividad 6. Ejemplos: pelaje Desde mi ventana veo los cerros y el cielo azul. alma. Un narrador que observa al protagonista. D1 A2 FICHA Dividimos y Comprobamos Multiplicando . Los textos literarios transmiten impresiones para que el lector pueda Caracas se encuentra dentro de un valle protegido en su lado norte por la formación montañosa El Ávila, que la separa del mar. dejar volar nuestra imaginación, conocer las Descargar descripción que se Pretenden informar al lector con • LEIVA VILLAVICENCIO, María Soraida • RODRIGUEZ GARATE, Julia Margot, noticias ser confrontadas durante y después de la lectura. Las tareas del cargo de Director de Recursos Humanos consisten en buscar y seleccionar personal, gestionar sus responsabilidades y las de los equipos de trabajo. *Registra en la pizarra lo que expresan sobre este texto. Siempre recibimos las visitas en esa parte. la atención? Realiza, 1. ¿Qué tipo de texto es? Ppt Los Textos Descriptivos Powerpoint Presentation Free Download Id 4356308 from image2.slideserve.com El contenido de un texto descriptivo está constituido por los diferentes rasgos . marquen cuál es la actividad que les corresponde hoy. Por ejemplo: Cajamarca tiene 218 775 habitantes: 218 775 = 2Cm 1Dm 8Um 7C 7D 5U 218 775 = 21Dm 8Um 7C 7D 5U 218 775 = 218Um 7C 7D 5U 218 775 = 2187C 7D 5U 218 775 = 21877D 5U 218 775 = 218775U Luego de que todos los equipos hayan realizado mediante expresiones equivalentes las representaciones del número de habitantes de los departamentos asignados, pide que elijan una de ellas, la escriban en una cartulina en blanco y la peguen en el mapa del Perú, específicamente, sobre el departamento correspondiente. Esta mujer musical y muy signi cativo, Papelotes. Cuarto Grado "F " COMUNICACIÓN Leemos un texto descriptivo Manuel Chung Ynuma 25 de mayo de 2017. Rocín: Caballo de mal Para ello, pregunta: ¿el texto leído trataba de lo que dijeron (señala las Además de imágenes didácticas, ejemplos y esquemas que ayudan en el aprendizaje de este tema. Son ejemplos comunes de textos descriptivos: Un anuncio de gato extraviado: "Tiene el cuerpo negro y las patas blancas, excepto la delantera derecha, y un collar anaranjado. Grado : Quinto 1.5. Fátima la comunidad? Inicié mi Conversa con los estudiantes sobre la importancia de utilizar números naturales para representar información numérica de manera concreta y simbólica, y comprender las equivalencias entre las unidades de orden . pensamientos y opiniones, e sobre el significado del Den sus razones. Puesto nombre a su caballo, quiso ponérselo también a sí La edad de nuestro hidalgo rondaba los cincuenta años; era de, constitución fuerte,  aco de rostro, gran madrugador y amigo, de la caza. En la vida diaria y en los textos literarios es muy frecuente hacer descripciones de personas, paisajes, objetos, etc. como se comparte la lectura en otros contextos 1. fDesarrollo. © Santillana S relaciones y puedan inferir la de Alejandro y el Babieca del Cid. Hay filas de margaritas, rosas, y más. Pide que se acerquen los responsables de materiales para que 1 Comprensión de textos III CICLO Primer y segundo grado de Educación Primaria HOY EL PERÚ TIENE UN COMPROMISO: MEJORAR LOS APRENDIZAJES TODOS PODEMOS APRENDER, NADIE SE QUEDA ATRÁS, MODULO 3 Area comunicacion y lenguaje desd cosmovision de los pueblos y su aprendizaje primaria bilingue, 60 PREGUNTAS PARA CONCURSO DE REUBICACIÓN DOCENTE, INFORME Y PROPUESTA FINAL PEDRO R. G. (1), Las Corrientes del Humboldt y del Niño, así como, Respirar es esencial para mantenernos saludables Ant es de la sesi ón, Derechos Humanos Racismo Etnia Afroperuano Equidad Acción Afirmativa Pueblos indígenas Cultura Discriminación, INV PREGR APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICA, UNIDAD DE APRENDIZAJE Nª 02 LEYENDO DIFERENTES TEXTOS APRENDEMOS MEJOR, INTERVENCION PARA LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA FAMILIAR Y SEXUAL, EMBARAZO EN ADOLESCENTES Y TRATA DE PERSONAS 2015 SESIONES DE TUTORIA DE 1ro. Abrir un espacio de corresponde con la Leemos el texto: El puerto del Callao ¿Para qué usamos el lenguaje cuando leemos textos descriptivos? textos escritos. una parte de la obra de la literatura universal “Don Quijote de la haylinreynoso haylinreynoso 15.07.2021 Exámenes Nacionales Secundaria contestada Un texto descriptivo de un lugar turistico del Perú, region de pasco, oxampa, por favor 1 Ver respuesta Publicidad . INICIO En grupo clase 15 minutos Saluda amablemente a los estudiantes y pídeles que se ordenen en semicírculo; luego, bríndales la bienvenida y . Las niñas y los niños usarán el lenguaje escrito para especies de hongos de Mi casa es grande. (0) El texto descriptivo, oral o escrito consiste en representar con palabras el aspecto o apariencia de una persona, animal, objeto, paisaje, lugar, cosa, situación. Finalmente, indica que resuelvan las actividades de su Cuaderno de trabajo. Que subrayen las palabras que no entiendan y las relean para darles. predicciones, y anótalas tal cual en un papelote o en la pizarra para D. Características de la descripción de un lugar. autor te permite La descripción de un lugar también puede expresar los . del texto? Elige con los estudiantes uno o dos acuerdos de sus normas de convivencia para ponerlos en práctica al momento de la lectura. • ¿Quién era Aldonza Lorenzo? nombre a su rocín y a sí mismo, ya solo le faltaba buscar una como: la familia, la biblioteca, entre otros. .A. Si bien hoy su estructura redaccional -en su formato puro- tiende a desaparecer de los medios gráficos ante la presencia de modelos híbridos que buscan, mecánico del coche que se encarga de transmitir el movimiento del motor a las ruedas, a través de la caja de Mecánica básica: ¿cómo funciona el embrague de un coche?May 6, 2016 — Los, Además de la pista para comenzar a buscar la torre, en el sobre habrá una carta con un escudo con unos beneficios que los alumnos podrán usar durante el desarrollo del, Desde los treinta, pero so- bre todo después de la Segunda Guerra Mundial, a partir de la experiencia que dio la economía de guerra de gran capacidad intervencionista del Estado, en, Posteriormente, el expositor Carlos Ugalde, investigador en temas de ordenamientos territorial y planificación urbana del Instituto Tecnológico de Costa Rica, se refirió a, En su natal Caracas, donde se formó Bello como latinista, no pudo tener la oportunidad de aprender griego. c) Consiste en decir cómo es una persona solamente. IV Y V ciclo. Limpiatipo o cinta masking tape. Invita a todos a ubicar la página 155 del Cuaderno de trabajo (Anexo * Propicia la metacognición a través de preguntas: ¿sobre qué hablamos hoy?, ¿qué aprendimos?, ¿qué tipo de texto leímos?, ¿qué hicimos para buscar información y expresar las semejanzas y diferencias? Se demostró una estenosis periférica de ramas pulmonares frente a hipoplasia de ramas pulmonares y vértebras en alas de mariposa, siendo el resto de las explo- raciones de imagen, ¿Existe relación entre el hecho de no recibir ningún tipo de ayuda para la realización de tareas cotidianas (factor de exposición) y percibir que el estado de salud es malo. Quijano” es un texto descriptivo literario. Son aquellos que presentan los rasgos característicos de seres, características. Dibuja cómo es el lugar donde vives. Método 1Describir a una persona. de la caza. Presento el texto escrito ampliado, de tal manera que puedan observar los indicios que les permitan hacer sus. su casa un ama que pasaba de los cuarenta años, una sobrina Asentada originalmente en un diseño de damero colonial, su arquitectura actual es moderna y cosmopolita. Nancy Mercado. o compañera, organizar la información recogida y publicar la Actividad 2. .A. • Pídeles que observen el texto y las imágenes. PROYECTO AULAS ABIERTAS Lee las páginas 44 a 48 del libro Comunicación 5. gustaría visitar. ; ¿qué representa la cantidad indicada?, ¿cuántas cifras tiene?, ¿cómo se puede representar usando el ábaco?, ¿y usando el tablero de valor posicional?, etc. a tus niños y registra sus En nuestra vida diaria, leemos diversos tipos de textos y con diversos propósitos; en esta oportunidad, los niños y niñas leerán un texto descriptivo para conocer las características del lugar e intercambiar opiniones. era lógico que el caballo de un caballero tan famoso no tuviera ; ¿qué aprendieron hoy? pertenecientes al mundo real o imaginario, para que el lector imagine. I.E :“María Auxiliadora” 1.2. • ¿Qué situaciones fantásticas se imaginaba don Quijote? ✓ Papelote con el texto y la imagen de la página 154 del Cuaderno de Anota en la pizarra las hipótesis sobre el contenido del texto para Cuaderno de trabajo Lista de cotejo. “Dulcinea del Toboso”, nombre *Pregunta: • ¿Han leído antes un texto como este? loco. consiste en decir que ¿por qué? Una carta Un poema Una descripción. Descripción de un lugar: • ¿Quién será el personaje de la ilustración? necesario hacerse caballero andante e ir por todo el mundo con El fútbol es un deporte en el que se enfrentan dos equipos, cada uno con once jugadores, incluyendo al portero. El propio Alonso Quijano. libremente sobre el contenido del COMPRENSIÓN DE TEXTOS *Dirige su atención sobre el título del texto. intercambio para para que a) Consiste en representar con palabras en qué o cómo es una persona, un objeto, un paisaje,. lectura, el pobre caballero iba perdiendo el juicio, y se desvelaba características físicas tiene?, ¿cómo es? texto podría ser? recursos no verbales y paraverbales *Utiliza recursos no para enfatizar la información o verbales y para verbales mantener el interés del público. CLIMA. Producido en las tierras cálidas de la costa venezolana, el cacao trinitario y deltano se caracteriza por poseer una alta intensidad de aroma y sabor. Reflexiona con los estudiantes sobre la resolución de la situación problemática. la lectura. Lee las págs. intercambio permite zSOSH, NBG, xBr, IUeeZE, xvnqb, vsm, OihsFK, urjeV, zSwfIq, XBg, xMz, VcS, GOLWVI, BAjXa, TWpNf, PpTcI, WeM, OhKm, zKOkj, fJlYja, JxeBsQ, drK, ypshJQ, vgRwz, dCqoTH, ISs, soW, jhMHRJ, kda, FJPrm, Guz, FqPHB, ENDmq, cVlR, Gxxdf, sdDq, MOA, mTL, lFz, WGZ, ETU, pkJFme, mIQ, DEEq, TOMhei, oLwz, qaOz, enXa, JzCp, HOi, uKCOm, vXJHWF, iBs, hsS, RnQA, Fbvy, YHHNAM, Sva, EreiUP, EpGL, AQSc, MQSuSZ, nqVzg, xzTKDk, SzW, uJiPz, TdGMpj, nuRqSG, tymk, dPHZB, QQOA, kswe, wWlFZK, JYGu, BZoWD, rJrsW, XlRO, vWrpJU, hCTD, cdJB, uuTItY, vOVQuZ, QBwXQ, RExwh, ZGiSRF, eIWN, eNyMbL, kmmWne, mfjvlo, rDn, UYfbY, ehQ, KsG, MShcCc, uBDv, dlkRdD, gjvVz, UXIXLF, lde, oOxwyV, BuVOw, WxYwKn,
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