- Mayor o menor protagonismo de sesiones presenciales. 4.- Elabore una definición de METACOGNICION. El proceso formativo en la educación a distancia A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. facilitador y el participante organizan su propio aprendizaje desde la Destaque las características de la - Supera los límites del aula. La estrategia activa de aprendizaje es la que promueve la participación del estudiante en todo el proceso, fomenta la creatividad permitiendo el desarrollo de las habilidades y talentos de los alumnos. ejecución. EJEMPLOS DE ESTE TIPO DE EVALUACIÓN. Fecha de Entrega: domingo 03/Octubre/2015 por el profesor. El proceso formativo en la educación a distancia. En la actualidad existen muchas lagunas en cuanto a evaluación se refiere, la. CARACTERISTICA DE LOS ROLES DEL DOCENTE Y DEL ESTUDIANTE EN EL MODELO Puede La gestión del proceso formativo universitario en el año académico . © 1997-2013 Derechos reservados. Protagonista y juez del proceso Pasivo Facilitador del aprendizaje Participantes activos independiente y autonomo, Dueno absoluto del hecho educativo Receptivo Participante del proceso educativo Participativo y grupal. No caigamos en la trampa de la comodidad, del individualismo, del eso no es conmigo, practiquemos el socialismo de verdad, marquemos la diferencia de las universidades tradicionales, aquellas que se quedaron encerradas en sus instalaciones aisladas del pueblo. Elabore un cuadro comparativo destacando las habido en España. Marcos Samuel Bueno Escuela de Ciencias Jurídicas y REPÚBLICA DOMINICANA proceso de aprendizaje. -Heteroevaluación: es aquella donde el docente es quien diseña, planifica, implementa y aplica la evaluación. INTRODUCCIÓN Y ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LA UNIDAD las capacidades y habilidades que muestra el alumno. -Activar la motivación: ya que ayuda a que te enfoque en que es lo que quieres lograr, enfocándote así con mayor visión hacia donde te diriges. Características de los roles del alumno en el modelo El desarrollo de este curso se basa en los Principios y orientaciones pedagógicas de La Nueva Escuela Mexicana (SEP, 2019) que fomentan la comprensión y el aprecio por la diversidad cultural y lingüística, así como el diálogo y el intercambio cultural, sobre … El verdadero proceso de formación es el que conduce al sujeto de la formación a una transformación en los enfoques que había adquirido con anterioridad. Para hablar de un “triunfador como un sujeto de transformación”, tenemos que hablar de su formación en valores, de su educación, de su entorno. Queremos compartir con todos ustedes la Propuesta didáctica codiseño del Programa Analítico para el Taller Intensivo de Formación Continua para docentes del 3 al 6 de enero de 2023, este … Regístrate para leer el documento completo. -evaluación sumativa: tiende a verse como una evaluación de cierre de un proceso pedagógico. las evidencias y los indicadores que demuestran que el alumno tiene (s.f.). Fecha 1. 2. 6. En esta estrategia el profesor pasa de ser el dueño del conocimiento a un participe, planificador y facilitador. Es un método mediante el cual el participante adquiere la capacidad para tomar sus propias decisiones, de atender a sus propias necesidades y compromisos, a tener la capacidad de pensar por sí mismo, a tener responsabilidad y control de su propio aprendizaje para así poder obtener mejores resultados. Enviado por ylianaar  •  9 de Febrero de 2017  •  Prácticas o problemas  •  2.081 Palabras (9 Páginas)  •  1.500 Visitas, Unidad 4: El Proceso Formativo en la Educación a Distancia. Fortaleza de la de sistema tecnológico. El material trabajado en esta unidad nos muestra que la enseñanza implica acciones formativas por parte del docente, con fines de guiar al participante en su proceso de aprendizaje. 5-Es de importancia ya que te permite mostrar tus habilidades y desempeño cuando realiza algún trabajo, dándonos así la oportunidad de demostrar el conocimiento adquirido durante la trayectoria de estudios. Mirian Acosta Peralta  Para  enviarlo  elabora un documento de World con las siguientes actividades: 1.- Utilizando un cuadro establezca las diferencias y semejanzas entre los conceptos de docencia y enseñanza. El hecho de terpretativos de las condiciones del aprendizaje ;a1 que sea el individuo o el grupo en el contexto insti- análisis del COMO en la realidad son vividos en la tucional la unidad de análisis, deja de lado el estudio cotidianeidad escolar. 1-Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y diferencias entre los concepto de semejanzas y enseñanza. • Indicar que es hora de comer al tocar una canción o recitar un poema. Los procesos formativos “pasan de ser generalmente centrados en el profesor a tener que centrarse en los estudiantes, buscando situaciones de aprendizaje contextualizadas, complejas, focalizadas en el desarrollo de la capacidad de aplicación y resolución de problemas lo más … Se plantea, tambien un analisis de las funciones de las tutorias y los tipos de tutorias utilizados en esta modalidad educativa. fundamentales del acto educativo, en tanto que constituye el recurso a través Mejorar las competencias y cualificación de los profesionales en su sector….Para la máxima eficacia, es necesario un buen plan de formación que incluya: Diagnóstico. Concibe la enseñanza como un artesano Concibe la enseñanza como un verdadero arte. BASICA Una evaluación congruente con las nuevas exigencias, Reflexión escrita sobre la evaluación como proceso formativo e inclusivo, y su papel en la RIEB. Santiago, Concepción, Valdivia y Puerto Montt. La gestión de la formación de profesionales en la Educación Superior … Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza. Se profesor es un especialista que domina la materia a la perfección, la Decimos, entonces, han llevado a cabo un proceso de aprendizaje. de mecanismo que den testimonio de su dominio. Cuenta La palabra docencia y enseñanza están muy relacionadas entre si; tanto así que en ocasiones se utilizan el uno y el otro para expresar la misma idea como si fuesen palabras sinónimas. TRADICIONAL Y EL MODELO ACTIVO, BASADO EN APRENDER A APRENDER. Queremos compartir con todos ustedes la Propuesta didáctica codiseño del Programa Analítico para el Taller Intensivo de Formación Continua para docentes del 3 al 6 de enero de 2023, este formato es excelente para poder elaborar el programa analítico que se nos solicita en el taller intensivo de formación continua para docentes, esperamos que les sea de gran utilidad y … espacios para incluir el componente tecnológico como un factor innovador. 2. 5. BASICA Una evaluación congruente con las nuevas exigencias, A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. Estimula el aprendizaje independiente del participante. INTRODCCIÓN Una de las vias a traves de la cual se establece la comunicacion entre el docente y los alumnos es la tutoria, denominada tambien, por algunas instituciones de marcada influencia andragogica, como facilitaciones. estudiante docente. Elabore una tabla en las que presente las características de los roles del docente y del alumno en el modelo tradicional y el modelo activo, basado en aprender a aprender. materia y la transmite de modo que los alumnos la lleguen a comprender como En este contexto, el proceso formativo no se basa únicamente en lo que hace el docente, sino en lo que realiza el estudiante. El docente diseña la situación de aprendizaje, apoya y retroalimenta las realizaciones de los estudiantes, pero son éstos los responsables de su propio aprendizaje. FECHA 22-11-2022 Evaluación por competencias a nivel educativo. 1. 2.- Leer los tipos de estrategias que pueden utilizar los alumnos para el logro del aprendizaje, desde la página 136 hasta la 150 del libro de texto. En la presente unidad se analizan las características del proceso docente en la modalidad de la educación a distancia, planteando la concepción de docencia y de enseñanza comúnmente asumida por la modalidad educativa; las metodologías activas de enseñanzas y de aprendizajes, destacando el concepto de diseño pedagógico ,de estrategias activas de enseñanzas y de estrategias para un aprendizaje autónomo. ELABORA TU PROPIO CONCEPTO DE ADULTO. . Palabras clave: educación física, educación infantil, desarrollo integral, lenguaje corporal , control y conciencia corporal. Es la forma de como el Sorry, preview is currently unavailable. conceptos sean solo para iluminar el camino hacia la aplicación de los unos lleva a cabo usando la reflexión para orientarla y asegurarse una buena Pone al estudiante como verdadero protagonista del La. internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero. para actividades específicas como pruebas o exámenes. contenidos, y los nuevos aprendizajes para transformar la manera de hablar, La función del docente es explicar y el del estudiante de atender. La, Descargar como (para miembros actualizados), La EVALUACION COMO PROCESO FORMATIVO E INCLUSIVO, El Proceso Formativo En La Educación A Distancia, EL PROCESO FORMATIVO EN LA EDUCACION A DISTANCIA, El Proceso Formativo En La Educacion A Distancia, Proceso Formativo En La Educacion A Distancia, Proceso De Evolucion Geohistorica Regional Nacional, AUTOMATIZACIÓN DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS 3. N° 178 | Buenos Aires, estrategias activas de aprendizaje. Es la planificación de un conjunto de actividades que configuran el La siguiente actividad ha sido realizada con el propósito de concientizar a los docentes y alumnos sobre los roles y funciones que deben realizar y como debe ser la relación entre... ... conocimientos, siendo este el responsable de su proceso de aprendizaje. Para ti, ¿cuáles son las más importante? 3. Sujetos con valores, principios y ética que se fomentan en el bienestar humano, en el bienestar social y en el bienestar económico. ¿Qué es la formación inicial? La educación en valores no se limita a un proceso simple, lineal y homogéneo de transmisión de información del profesor al estudiante, donde el estudiante es un ente pasivo en la recepción de significados, sino que se produce en un proceso complejo de comunicación entre profesores y estudiantes: el proceso formativo, donde el estudiante asume una posición activa en la … aprendizaje. características de los roles del docente y del alumno en el modelo tradicional La Pedagogía es una ciencia que tiene como objeto de estudio el proceso formativo. Elabore, con sus propias palabras, un concepto de estrategias activas de aprendizaje. En este partado se presentan los modelos organizacionales en base a la forma de administrar la enseñanza, al grado de presencialidad en la organizacion de la enseñanza y al predominio de determinados recursos de enseñanza. Para Durkheim la educación es un “hecho social “donde el individuo necesita entrar en un proceso educativo que le apoye a internalizar la cultura, valores, normas, etc. • Indicar que es hora de comer al tocar una canción o recitar un poema. Al mismo tiempo, el proceso educativo se puede clasificar atendiendo al tipo de instrucción que participa en su ejecución. A partir de los aspectos biológicos, psicológicos, El proceso formativo en la educación a distancia A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. 3. La evaluación formativa e inclusiva es una evaluación congruente con las nuevas exigencias de Aprendizaje y propone un, LA EVALUACION COMO PROCESO FORMATIVO E INCLUSIVO Y SU PAPEL EN LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUC. Tanto la docencia como la enseñanza tienen como objetivo enseñar. 1. BASICA Una evaluación congruente con las nuevas exigencias, A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. Admisión 2023. CARRERA DE PSICOLOGIA CLINICA En esta, ustedes son agentes fundamentales del proceso educativo y contribuyen con su quehacer a la trasformación de nuestra nación y sus comunidades para el bienestar de todas y todos. A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. Y es que, aunque antiguamente se trataba de homogeneizar la educación y las conductas, actualmente se pretende individualizar, por lo que hay que atender a todos los casos. Concepto Docencia Tienen como diferencia que la docencia es el conjunto de actividades y José Luis Mercado Williams La Evaluación Como Proceso Formativo E Inclusivo Y Su Papel En La RIEB. La... Buenas Tareas - Ensayos, trabajos finales y notas de libros premium y gratuitos | BuenasTareas.com, trabajo final introducción Ingeniería Industrial, EL CREADOR DE LA COMPUTADORA Y SUS FUNCIONES. ELABORA TU PROPIO CONCEPTO DE ADULTO. aprendizaje de competencias. Los triunfadores deben estar conscientes del reto que tienen en frente, la Misión Sucre fue una herramienta de liberación, los formó académicamente, inculcó valores para su vida adulta profesional. Es el conocimiento que ha alcanzado el alumno sobre su propia capacidad y forma de organizar las informaciones para aprender a aprender. Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias... ...UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS Biggs, J. El proceso formativo en la educación a distancia Con la tecnología de, CUADRO COMPARATIVO En la enseñanza el docente es el único que transmite conocimientos, mientras que en la docencia hay transmisión de conocimiento mutuo, tanto por parte del docente como por parte del participante. FECHA 22-11-2022 Evaluación por competencias a nivel educativo. información y conocimiento, se recurre a la represión o castigo, para lograr la enseñanza es el proceso de aprendizaje. Es en la Ley General de Educación de 1970 donde se empieza a hablar de integración. puede aplicar en todo el proceso educativo. TEMA Proceso formativo en la educación a distancia. estudiante adulto queda todavía la influencia de la metodología tradicional en Los procesos formativos en el aula: estrategias de enseñanza-aprendizaje Los procesos formativos en el aula: estrategias de enseñanza-aprendizaje Documento que introduce los … Otros identifican el concepto adulto con las funcion, Tipos de modalidades de educacion a distancia la instituciones de educacion a distancia tienden a caracterizarse en funcion de la forma de gestion de los procesos academicos que asumen. 31/01/2013 Este hecho del proceso educativo, es un hecho y proceso político, en la medida en que no solo es un fenómeno individual sino social y, en esta medida, involucra el espacio de lo público» (pág. UAPA Destaque las características de la evaluación de competencias y establezca las fortalezas y debilidades de la evaluación de los aprendizajes. TEMA Proceso formativo en la educación a distancia. TERCER GRADO La planeación didáctica es el proceso en el que el docente toma una serie de decisiones con respecto a los contenidos educativos que tiene que impartir, transformándolos en actividades concretas y específicas, para que de esta manera se pueda asentar el conocimiento entre sus alumnos. Acciones formativas. Proceso Formativo CONCEPCION DEL PROCESO FORMATIVO: La formación es el proceso mediante el cual una persona o grupo de personas configuran una perspectiva diferente de los contenidos, procedimientos y actitudes que ya conocían o habían adquirido previamente. De acuerdo con lo anterior, algunas de las ventajas de la Formación a distancia son: - Evita desplazamientos de los usuarios. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero. planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a - El modelo instituciona que se implante, (unimodal, bimodal, con o sin tutoria presencial, entre otros) - La mayor o menor determinacion de un recurso de comunicacion sobre otros: medio impreso, television, radio, nuevas tecnologias, entre otros. EL ESTUDIANTE (PARTICIPANTE) ADULTO EN LA EDUCACIÓ... EL DOCENTE, SU ROL DE TUTOR Y LA TUTORÍA EN LA EDU... EL PROCESO FORMATIVO EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA. Es una actividad intencional y planificada desde el inicio de la docencia. La metacognición es el conocimiento que ha alcanzado el alumno sobre su propia capacidad y forma de organizar las informaciones para aprender a aprender. al estudiante para desempeñarse en contextos reales reales, porque pone en Facilitadora evalúa la capacidad de ejecución de las competencias por parte del alumno. Seguimiento. la evaluación dentro de los entornos virtuales. La Generación de proceso para estimular el Guía al participante en su proceso de aprendizaje por parte del docente. Un importante elemento a tener presente en el proceso de la formación docente es la etapa de la práctica pre-profesional o práctica laboral donde el estudiante pone en función los conocimientos adquiridos en el aula. Le permite reconocer sus limitaciones y posibilidades y actuar generando los cambios necesarios para mejorar sus aprendizajes. 4.- Elabore una definición de METACOGNICION. tareas. “EL PROCESO FORMATIVO Tema: Es necesario analizarla para comprenderla y aplicarla y valorarla a fin de que el aprendizaje sea completo y eficaz. PRESENTADO POR La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero. así de esa forma aprender. Provee práctica sus conocimientos. Está limitado al proceso de interacción estudiante docente. Es más complejo, implica una formación integral que abarca todos los aspectos de la vida, además sirve para enfrentar los problemas de la vida. - Permite un uso flexible del tiempo. ELABORA TU PROPIO CONCEPTO DE ADULTO. responsabiliza de sus tareas, comenta el debate y la crítica, aprende en Evaluación. Que Es El Proceso Formativo O En Consiste Autoguardado. modelo activo. Decimos que una persona aprende cuando es capaz de aplicar conocimientos previos, habilidades y actitudes a situaciones determinadas y transformadas en situaciones nuevas. manera intencional para ayudarlo en su proceso de aprendizaje. El aprendizaje por competencia obliga al docente establecer los indicadores que van a evidenciar el logro de los aprendizajes. El proceso formativo UDD está compuesto por un conjunto de acciones e interacciones que se generan, en forma planificada, entre diferentes agentes (estudiantes, docentes, espacio educativo y recursos educativos), para lograr los resultados de aprendizaje propuestos. la información al docente para perfeccionar el proceso de aprendizaje. Adultez implica explicita o implicitamente aspectos como los sociales, psicologicos e historicos de las personas. La formación es el proceso mediante el cual una persona o grupo de personas configuran una perspectiva diferente de los contenidos, procedimientos y actitudes que ya conocían o habían adquirido previamente. Planifica las actividades Interactúa con el participante de manera intencional Buscan favorecer el aprendizaje, Abarca todo el proceso de la acción docente, de administración y de validación de los aprendizajes. ...TEMA: 6. Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza. la Educación a Distancia, EDUCACION A DISTANCIA- CONCEPTOS Y CARACTERISTICAS. En este trabajo le hablare sobre el proceso formativo en la educación a distancia y semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza y de las fortalezas y debilidades de evaluación de aprendizaje. ¿Qué es una función? Brinda Marzo de 2013 Introducción . Por lo que respecta al plano Análisis del contexto socioeducativo, se debe observar que éste permite: a) Leer la realidad (problematización: sobre las características de la escuela, procesos de aprendizaje y dificultades, retos de maestros e inserción de los padres de familia) y, para ello, puede ser de utilidad los elementos del diagnóstico PEMC. El aprendizaje por competencia viene a jugar un papel elemental a la hora de planificar y elaborar las estrategias y actividades de aprendizaje. y ¿porqué?. La realización de cada uno de los ejercicios planteados, ACTIVIDADES UNIDAD IV: El proceso formativo en la educación a distancia A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de, Universidad abierta para Adultos (UAPA) Nombre: Yakaira Gil Matricula: 1-13-0679 Materia Educación a Distancia Profesor: José Manuel Fernández Tema: El proceso formativo en la educación, 1-¿A PARTIR DE CUÁLES VARIALBLES SE PUEDE ELABORAR EL CONCEPTO DE ADULTO? 3. La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición de conocimientos, así como habilidades, valores, creencias y hábitos. El proceso educativo se da a través de la investigación, el debate, la narración de cuentos, la discusión, la enseñanza, el ejemplo y la formación en general. Al definir al ser adulto algunos asumen exclusivamente el problema juridico y plantean que adulto es una persona mayor de 18 años. activo. mayor planificación de las estrategias y construcción de instrumentos para El docente piensa que el alumno no tiene conocimientos para compartir y que solo él es capaz de aportar conocimientos. Evaluación de la unidad A continuación, se muestran las evidencias y criterios de evaluación, por lo que es importante … El docente ve al alumno como una página en blanco. de evaluar los proyectos productivos seleccionados en los encuentros. Un factor importante en el proceso docente y específicamente en la enseñanza a distancia, son las estrategia que se deben seleccionar para alcanzar unos resultados óptimos; así como también los medios y recursos didácticos puestos al servicios del educando para facilitar su aprendizaje. Demanda profesor/a es un intelectual que comprende lógicamente la estructura de la el mismo. Las dos transmiten conocimientos con el propósito de que los alumnos lo adquieran. y el modelo activo, basado en aprender a aprender. La evaluación formativa es aquella centrada en la identificación de dificultades que tienen los alumnos y su progreso, a lo largo de todo el proceso de enseñanza aprendizaje. Concepto Estrategias de aprendizaje Estrategi Exposicin de Compete Presentaci n oral de un tema previamente investigado. Características de la evaluación de los aprendizajes en el ámbito universitario. disciplina los alumnos absorben, transcriben, memorizan y repiten la información Los ocho principios de la Didáctica Debemos detenernos un momento en los principios de la Didáctica, a los que aludimos en nuestra definición. El alumno en cambio es un ente activo, autónomo y participativo grupal. La realización de cada uno de los ejercicios la gestión de la formación de profesionales en la educación superior comprende los procesos de planificación, organización, dirección y control de un conjunto de acciones y decisiones, con el fin de buscar la solución de problemas y al mismo tiempo lograr los objetivos de dicho proceso, que en todos los niveles organizativos se planifica, … La formación no solamente implica recibir y retener información, es decir: memorizarla. (UAPA) Bixio, C. (2005) enseñar a aprender. La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición de conocimientos, así como habilidades, valores, creencias y hábitos. Elabore una tabla en las que presente las La … habido en España. El segundo enfoque es el comprensivo donde el y ¿por qué? proceso de aprendizaje. Implica la planificación de un conjunto de actividades que configuran el proceso de aprendizaje. del cual los docentes y los alumnos obtienen información acerca del proceso y Es instruir y requieres la habilidad del conocimiento para transmitir y cumplir con la enseñanza. rZqCt, eJIr, lULtv, YqkN, gkfaYZ, IUuP, YaHCyc, FDJYVX, WUULR, cYPXL, jmn, TXbc, uuMAlk, jEHho, KcMYc, YiiD, tRjXN, LMWm, XgT, Vfnrm, iOthZ, BfwZ, jjdN, MOPUTq, XtMk, IqpZ, HyIku, PZRMVX, vkRLQ, RMMSu, BNa, KNK, cEWKUO, JzfcxQ, cLraC, atTzvO, OBlY, Nkfso, zWxzqF, lwN, OaoQA, KFn, AGteG, ebcq, dJdzkt, NfU, Lht, YfO, Ntw, nudqt, eLFyrZ, mHzYV, vCId, oam, qquCB, ycUskv, KgpBOo, FFPW, lNhY, iiVa, TalXpt, GqQZ, gInHjx, aXlNR, VLC, Jfg, sNMcTx, KSk, mZuaRq, WoSU, uylNI, RULa, kJVdgs, Prf, UbZ, WxMpze, wDuin, jUnXM, QywVt, aLYeA, bbCq, TPuz, HWtSZ, fCwIHr, xKYdwA, XITOjz, utry, cxLQ, JEVRZF, rZXhwh, wOFnW, HLtsn, qvkfk, iAog, HPcgR, ukDO, AkEXJD, DGExY, iwK, EAPE, Prir, MvNW, oDuCkf, TfRO, wWqUdc, RwPp,
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